【教学设计】《我一无所求》（粤教版）

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1、广东教育出版社高中（必修2）畅言教育《我一无所求》教学设计◆教材分析《我一无所求》即《园丁集·13》，现题目为课文编者所加。《园丁集》收入的是泰戈尔1913年前后的诗作，诚如诗人在自序中所言：这些诗是“关于爱情和人生的抒情诗”。风格上与《吉檀迦利》相近，带有某种宗教的神秘主义色彩。《我一无所求》可以说是《园丁集》中的一首佳作。全诗由三节诗组成，出现于诗中的有两个人物：一是“我”，“一无所有地站在树林后”的“我”；一是“你”，一个正在挤牛奶的女人。这一幕生活小景，发生于乡间恬静的榕树下。从景观的动与静的角度看，这里有静的自然景观和动

2、的人的景观。清晨，乡村的一切仍带着黎明时分的倦意．湿润的空气，薄雾中的嫩草，芒果树在村径上飘洒着繁花，蜜蜂在四周嗡嗡飞着。就在这样的情景中，“我”提着空桶子，看着“我”的女人挤牛奶。这是一幅近乎静态的美丽的图画。远处，湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经；汲水的女人从河边走来，水瓶里发出汩汩的声响。这是动态的景观。动态也罢，静态也罢，这里只有客观的描摹而没有主观的诉说。人与人，人与自然的交流是无需用言语的，一切自有一种和谐的空气流溢于四周。诗人所要表达的爱，正融化于这幅乡间美景之中，爱成为大自然的一部分。当诗人的感情移位于大自然的时候

3、，周围的一切就莫不充溢着爱意。这就是泰戈尔早期的诗，写爱也写自然，爱与自然融为一体，人成为自然的一种景观。 用心用情服务教育广东教育出版社高中（必修2）畅言教育《我一无所求》用优美的文笔写乡间的生活小景，诗中呈现着各种美丽而恬静的画面。富有画面感和色彩感是泰戈尔抒情诗的一大特点，这位热衷于写和谐的自然景观的诗人，以他的田园牧歌式的抒情诗，以他对人性，对人与自然的关系的关注．而赢得了美誉。瑞典皇家学院在授予泰戈尔诺贝尔奖的颁奖词中这样评论(园丁集)：“在这部诗集中，我们窥见了他的个性的另一方面；青年恋人忽而狂喜，忽而焦虑的爱情体验；

4、人生浮沉中的渴求和欢悦。尽管如此，整部诗集仍然闪烁着更高世界的微光。” ◆教学目标【知识与能力目标】1、品味《我一无所求》中所体现的爱与美，感受本诗恬静的意境，体会抒情主人公满足的心境，理解本诗“和谐”的主题。2、了解本诗含蓄、优美，用词讲究，意境轻柔的特点，感受中外诗歌的不同特色。【过程与方法目标】在反复诵读的基础上，感受诗歌意象，品味诗歌情感，了解本诗歌的特点，感受中外诗歌的不同特色。【情感态度价值观目标】感受诗歌中所体现的爱与美。◆教学重难点◆【教学重点】品味《我一无所求》中所体现的爱与美，感受外国诗歌的特色。【教学难点】体

5、会抒情主人公满足的心境，理解本诗“和谐”的主题。◆课前准备◆PPT◆教学过程一、新课导入请将“Nothingbutmyheart.”翻译成中文。背景：1924年他到中国访问，对中国文化给予高度的评价。当他离开北京，走出寓所用心用情服务教育广东教育出版社高中（必修2）畅言教育的时候，有人问他“还有没有东西没带走啊？”他摇摇头说：“NOTHINGBUTMYHEART.”解答：没有什么了，除了我的一颗心之外。泰戈尔留下一颗怎样的心？今天，我们希望通过学习泰戈尔的《我一无所求》能读懂这位东方诗圣的心灵世界。一、知人论世、了解作者罗宾德拉纳

6、特·泰戈尔1861年5月6日出生于加尔各答，1941年8月7日逝世于加尔各答。是一位印度诗人、哲学家和民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。泰戈尔出生于孟加拉加尔各答一显贵家庭,家庭属于商人兼地主，婆罗门种姓。祖父和父亲都是社会活动家，支持社会改革。他从小就受到良好的教育和文学艺术的熏陶，因而其文艺天才得到了健康的发展。13岁即能创作长诗和颂歌体诗集，14岁发表爱国诗篇《献给印度教徒庙会》。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1901年，致力于教育改革，创办了一所新型学校，传

7、播印度民族文化，培养学生的爱国思想。1921年，这所学校发展成为著名的印度国际大学。20世纪初，处在英国殖民统治下的印度人民掀起了争取民族独立运动的高潮，泰戈尔积极投身这个运动。第一次世界大战爆发后，他先后10余次远涉重洋，访问几十个国家和地区，传播和平友谊，从事文化交流。泰戈尔是最早领会圣雄甘地非暴力主义主张的意义并予以支持的人。泰戈尔也是一位音乐和绘画艺术大师。他说：“从与音乐的接触中我找到了心灵难以接近的最高主宰。”从巴德玛河、恒河上的艄公，到井边取水的姑娘、浪迹四方的歌手、农妇、纺织娘--一切凡人琐事都被他谱写为生命的乐章

8、。“神敬重我的工作，但他喜爱我歌唱。”他勤奋好学孜孜不倦，在60多年的创作生涯中给人们留下了50多部清新隽永的诗集，13部中长篇小说，100多篇绚丽多采的短篇小说，40余部寓意深刻的剧本，以及大量的故事、散文、论著、游记、书简等著作。这位博学多才的