2019年屏山县中小幼教师信息技术应用能力提升培训项目方案

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1、2019年屏山县中小幼教师信息技术应用能力提升培训项目方案为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）文件精神，按照教育部办公厅《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（教师厅〔2014〕3号）、《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》（教师厅函〔2014〕7号）、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室《关于做好四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知》（省执行办〔2015〕第03号）等文件的要求，进一步提高我县教师信息技术应用能力水平，推动教育信息化，推进教师专业化发展，促进基础教育课程改

2、革，组织开展学校教师信息技术与课程整合技术应用培训，特制定本方案。一、参培对象全县未获得信息技术能力提升培训结业证的所有教师。二、组织领导组长:李涛副组长:龙建敏李勇成员:各参训老师全县未获得信息技术能力提升培训结业证的所有教师。三、培训方式网络学习+返岗培训。四、时间安排2019年4月中旬前完成教师信息导入、教师信息确认、学校(单位)管理员(坊主)确定等前期准备工作;4月中旬，开展管理员(坊主)培训;4月下旬至5月，网上学习;5月至6月，返岗培训。五、研修内容与安排本次培训周期为2019年4月至2019年7月，以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分

3、层设计五个模块的递进式培训课程；教师依据训前诊断测评报告、本校/园教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富的课程资源中，选择并完成至少50学时的相关任务及课程。模块研修课程混合研修任务及活动任务主题作业（成果）简介线下活动安排训前诊断测评，并以此为依据，选学网络课程。第一模块（4.15-5.5）感受技术魅力提升综合素养课程导学技术素养及平台操作指南综合素养类课程（师德、法制、心理等）任务1：运用技术工具制定信息技术助力解决学习难点/活动组织研修计划请根据诊断测评结果，结合本校/园信息技术环境条件、教学进度和项目安排，选择将执教的一节课的重难点/一个领域活动，制定研修计划。区域坊研修（

4、推选作品）：请各区域工作坊组织线下交流活动，对本坊教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。第二模块（5.6-5.31）运用技术工具开展教学设计信息技术助力教学活动准备课程（资源检索、课件制作等）任务2：撰写信息技术应用教学设计/活动设计请参考上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课，撰写教学设计/活动设计，重点说明将如何应用PPT投影、交互电子白板或网络移动等信息技术手段开展课堂教学/活动实施。第三模块（6.1-6.20）应用技术工具创新教学活动信息技术助力教学/活动实施类课程任务3：分享应用信息技术优化课堂教学/活动实施,转变学习方式的案例在上阶段

5、教学设计的基础上，提交一份运用信息技术手段优化课堂教学/活动实施,转变学习方式的案例，根据信息化条件可选择：微课案例或信息技术优化课堂教学/活动实施视频片段。区域坊研修（研磨优品）：请各校/园组织线下课例观摩活动，对各工作坊推选的“种子作品”课堂实施/活动实施情况进行观摩点评（鼓励有条件、有精力的学校/幼儿园对本校/园所有参训教师的课堂实践/活动实施情况进行观摩点评）,推选本校/园“优品”。第四模块（6.21-7.10）应用技术工具优化教学评价信息技术助力教学评价类课程任务4：运用信息技术设计一份试卷中小学教师：本阶段学员根据培训期间自己应用信息技术进行课堂实践的情况，提交一份课后

6、检测试卷。幼儿园教师：基于前两个阶段的技术与幼儿园领域活动融合的实践，提交一份教学反思。区域坊研修（展评精品）：研修网项目组联合各项目区域工作坊，组织精品展示活动，对工作坊推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果资源包（含教学设计、视频课例、课后作业等）。第五模块（7.11-7.31）借力混合研修优化个人教学信息技术支持教师专业发展类课程任务5:打磨并评选优秀成果学员完成个人作品集六、培训管理(一)县电教教仪站负责培训组织管理工作。主要负责学校(单位)账号管理、学校(单位)管理员(坊主)管理、培训教师名额分配，协调培训机构的培训工作。(二)学校(单位)负责

7、本校(单位)教师培训管理。各相关学校(单位)确定管理人员1名，全面负责本校(单位)教师信息导入、信息确认、教学进度管理、指导培训本校(单位)教师参加网络培训和研讨、与县级管理员共同处理教师培训过程中遇到的困难，引导教师参加各种网络研讨，配合省、市、县管理人员确认参训教师成绩工作。七、工作要求(一)教师信息技术能力提升培训涉及到每位教师切身利益，各校(单位)要高度重视，将相关要求传给到每位教师。凡不愿意参加培训的教师需提出书面申请交学校(单位)存档，其后果自行承担;如果