4动画形象设计的具体步骤

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1、学校社团课程教学设计社团名称动漫社团负责人魏萌课时数1年级七年级学生人数32教学内容动画形彖设计的具体教学冃标要求学生掌握动间形彖设计的一般步骤，因为正确的步骤可以帮助设计者理清思路，然后一步步接近目标。掌握正确的设计步骤可保证设计者始终把注意力放在最主要的方而，不至于过早的陷入细节。教学重点造型设计的步骤将正确的步骤应用于实际设计屮教学过程步骤不是必需的，正确的步骤并不能保证设计的完美。在实际设计过程中，各种情况都可能发生，一挥而就或者相反：冥思苦想而不得其所，只是多了一大堆草图。正确的步骤口J

2、以帮助设计者理清思路，然后一步步接近口标。掌握正确的设计步骤可保证设计者始终把注意力放在最主要的方面，不至于过早的陷入细节。一、草图的绘制（一）、基本形：基本形，或者说基本体积，是需要首先考虑的因索。设计基本形冇两个目的：第一确定角色造型的基调；第二在各角色之间拉开距离。因此尽管单个地看每个造型可能不复杂，但设计时还是要费一番周折。每个角色都冇屈于自己的造型特征，这些特征以体积的形式存在，并且简单明了，大多接近几何体。基木形就是这个摒弃了一切细节的最元索、最简单也是最重要的东西。在实践的角色造型设

3、计过程中，首先反复阅读剧本、分析角色性格与形象特征，根据导演意图把角色进行语言文字的描述定位，列出角色的外貌、性格特征。（二）、比例：事实上比例和基木形密不可分。设计比例也有两个口的：第一个建立在口然科学的基础上，加大所有角色的头部比例从而提升可爱度，包括反面角色在内；第二个更重要，鉴于动画造型不能过于复杂，合适的比例关系可以使简单物体因充满节奏韵律而显得丰富。（三）、细节：必要的细节不可或缺。细节设计最重要的原则是“以一当十”，以尽可能少的元素使形象显得丰富。一般来说，不同的东西在一起因产生对比

4、而丰富。这些对比冇：1、形状对比。2、大小对比。3、位置对比（四）、提炼：接下来需要把文字的描述落实到纸面上。这一阶段需要花大量的草图，从屮选择比较接近文字描写和导演意图的方案，进行补充完善提炼。1、先写实再夸张扎实的写实功底是夸张变形的基础，只冇在准确刻画了角色形象特征的前提下，变形夸张才更有感染力，被观众接受。夸张还要把握适当的尺度，尽可能突岀角色的特征，并月•只能突岀角色的某个最能反映角色个性的特征，不能特征太多，太多等于没有特征，过犹不及。2、先复杂后简化在设计的初期，可以繁琐复朵，而而俱

5、到，尽可能深入刻画。当基本体现创作意图后，要进行大胆的取舍，高度的简化。尽量做到用最少的笔墨去表现最多的内涵。二、正稿和上色（―）正稿：经过草图的反复推敲和修改，确定了造型的方方面面之后，就可以画正稿了。正稿以线描为主要形式。要吋刻意识到线条不仅仅是线条，它还是物体的边缘，因为没有足够的明暗的帮助，线条的作用就显得举足轻重。如果说画草图是动脑阶段，那么画正稿是动手，尤其是线条功夫。虽然动画线条一般没冇粗细变化,但是要求简洁明快，富于弹性，没有多余曲折。（二）上色：动画上色多以单色平涂为主，容易显得

6、单调。尤其是面积较大吋，可适当添加不同的颜色元素，这一点在画草图吋就应该有所考虑。除了角色口身的色彩要合理美观外，还要充分考虑到角色之间的色彩关系。众多角色Z间既要冇变化又相对统一，既利于辨认。另一个需要注意的地方是角色和背景的关系。学生练习：设计一位在雨中打着伞的人教学完成情况学生通过这堂的学习，在设计人物上的能力有了更大的提升，设计的人物也丰富多彩。