2年级上册数学复习计划

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1、2013-2014年第一学期二年级数学复习计划姓名：班别：学号：家签：复习小提示：2、最近的单元评研卷4、最近的中方格本练习的内容1、乘法口诀一定要过关。3、最近的所有数学测试卷5、书本总复习P101、102、103全部内容6、按照以下这个复习计划的内容一一过关。好好复习，天天进步，预祝你取得理想成绩，加油！！!记住：画图一定要用尺子；竖式的横线请借用尺子画，作答要详细作答，不能偷工减料。有比较的要进行比较。认真审题、不能漏题，要认真检查，不能浪费时间。第一单元：长度单位重点例题重点练习考点：第3页例3：量纸条的长度第4页做一做：量铅笔的长度1、口算：1米-20厘米二80

2、厘米或26厘米+74厘米二1米等第6页例4：画线段第5页做…做1、22、概念填空或判断。第7页做…做3、量出物体的长度第9页6、84、画线段第10页105、选择合适的单位填空。6、单位之间的比较大小如30厘米与1米7、解决问题：（1）竹竿总长3米，插进水池后露在外面是2米，水池深儿米。（2）小明身高90厘米，站在凳子上高1米20厘米，凳子高几米？附：概念1、我们学过的长度单位有（厘米）和（米）。2、（尺了）是测量长度的工具，尺了上的“（厘米）”就是一个统一的长度单位。3、测量较（短）的物体，可以用（厘米）作单位。测量较（Q的物体，可以用（米）作单位。4、用米可以用（cm）

3、表示，米可以用（m）表示。5、（食指的宽）人约1厘米，（田字格的宽）人约1厘米，（图钉的长）人约1厘米。6、用刻度尺测虽物体氏度的方法：把尺了的刻度（0）对准物体的（左）端，尺了与物体匝合，再看物体的另一•端对着儿。7、在米尺上有（KX））个1厘米，1米二（1（X））厘米8、拉紧一段线，可以看作一条（线段）。10、黑板边、桌子边、书边可以看成（线段）。11、线段的三个特点：1）线段有（两个）端点；2）线段是（直）的；3）可以量出（长度）。12、过两点只能画（1）条线段；过三点町以画（3）条线段；过四点可以画（6）条线段；过五点可以画（10）条线段。13、画线段的方法：从刻

4、度尺的刻度（0）开始画起，是（几厘米）的线段就画到刻度尺（几厘米）的地方。14、一•根跳绳长约2（米）房子高约3（米）头发长18（厘米）单人床宽1（米）50（厘米）运动场跑道400（米）数学书的长约26（厘米）爸爸身高1（米）74（厘米）黑板长约4（米）爸爸身高174（厘米）15、线段长二人丿里米数・小厘米数第二单元:100以内的加法和加法重点例题重点练习考点：第12页例1、2：不进位加竖式第15页3、51、口算：不进位加、进位加、不退位减、退位减、连加、连减、加减混合、有小括号、乘加、乘减第14页例3：进位加竖式第16页8、10、112、竖式：不进位加、进位加、不退位减

5、、退位减、连加、连减、加减混合、有小括号第18页例1：不退位减竖式第20页3、53、竖式的判断对错并改止第19页例2、3：退位减竖式第22页12、134、看图列式第20页例4第24页做一做5、解决问题（参考重点练习）第27页例1、2第25页1、2、3、第28页例3、4第26页5、6、7第35页例5第30页9、10第31页13、14、思考题第32页做…做第33页1、2、4第34页6、8第36页4、5笫37页6、91、笔算加法的方法：1）相同数位（对齐）；2）从（个位）加起。3）个位相加满十向（十位）进1。2、笔算减法的方法：1）相同数位（对齐）；2）从（个位）减起。3）个位

6、不够减向（十位）退1当（10）,与原來个位上的数字合起來再减。3、连加、连减和加减运算的方法：都是按照从（左）到（右）的顺序依次计算。4、在混合运算中，有小括号的，要先算（小括号）里面的运算。5、连续两问的解决问题，先根据已知的数学信息解决一个问题，再把（答案）作为己知的数学信息,解决（第二个）问题。第三单元：角的初步认识重点例题重点练习考点：第39页例1、2第40页做一做21、概念第40页例3、4第41页做…做22、画角（3种都有可能，看清楚要不要标出各部分名称）第41页例5第43页2、33、数角第42页例6第44贝6、74、画一条线增加儿个直角第45页14第43页2、

7、31、角的意义：由一个（顶点）和从该顶点出发的（两条）不同的（讥的）线组成的图形就是角。2、角冇（一个顶点）和（两条边）。3、画角的方法：从（一个点）起，用尺子向（不同的方向）画（两条）笔直的线，就画成一个角。4、认识直角：判断一个角是不是直角，最准确的方法就是用（三角尺上的直角）比一比。先把顶点与三角尺上的（直巾的顶点）重合，将一条边与三角尺的一条直角边（重合），另一条边与三角尺的另一条直角边也（重合）就是直角。5、画直角：先画一个（点），再从这个点出发画（-条线），然后用三角尺上的（直角的顶点）对齐（这个点），（一条直角边