武汉育才第二寄宿小学少先队工作计划

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1、武汉育才第二寄宿小学少先队工作计划2008——2009学年度第一学期一、指导思想：本学期，我校的少先队工作将继续贯彻胡总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面推进素质教育，本着“为学生生命奠基，为学生的发展服务”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以《公民道德建设实施纲要》为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，求实创新、与时俱进，努力开拓我校少先队工作新局面，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作要点1、建立

2、健全少先队小干部培训制度，做到定时、定员、定岗。并以素质拓展为活动载体，促进小干部们的相互了解，进一步激发他们的工作热情。2、继续开展“民族精神代代传”活动。以北京奥运会成功举办为教育契机，开展“快乐奥运宝贝——校园吉尼斯挑战赛”，引导少先队员在活动中体验中华民族绵延五千年的伟大精神，汲取民族精神蕴涵的强大力量，将不屈不挠，自强不息的民族精神代代相传。3、着力进行“养成”教育，摸索开展“雏鹰争章”活动，本学期重点以“文明章”的争夺为重点，指导队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学规范，见行动，

3、使校园环境有较大改善，学生文明程度再上一个台阶，以实际行动为武汉争创全国文明城市作出努力。通过开展“十大文明行为征集”问卷调查活动，培养少年儿童保护环境、遵纪守法的社会公德；诚实守信、办事公道的职业道德；孝敬父母、勤俭持家的家庭美德，为少先队员的成长刷上健康的底色。学期末评选文明行为标兵。4、在原有基础上，进一步发挥少先队阵地的作用，扩大活动领域，让更多的少先队员有机会参与红领巾广播站、小解说员、文明监督员的活动，使得少先队员获得锻炼本领的机会，展示才华的舞台。三、具体要求：（一）抓好学生的思想道德教育，

4、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、诚实守信等的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会

5、讲公德、在家讲孝顺的好公民。（二）深化素质教育、基础文明教育，继续加强行为规范的养成教育。1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，继续严格执行常规卫生竞赛，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。在行为规范方面具体做到：（1）在教学区里不吃零食和饮料，提倡人人节约零用钱，讲究环境卫生；（2）在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱；教室内外要做到绿化、美化、艺术化；（3）同学间团结友爱不打架骂人，推广礼貌用语与普通话；各大队部要引导队员开展有益身心健

6、康的课间游戏和活动，丰富他们的课间生活，减少打闹、危险游戏等不文明行为的发生；（4）提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。2、继续开展创建节约型校园活动。以“节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的“五个一”节能活动，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，进一步寻找生活中可以节约的方面，寻找节约的方法，从小养成

7、勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯。3、规范升旗仪式。坚持每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下的讲话，使学生受到一次又一次爱国教育。实行国旗下演讲评比制度，激发广大辅导员参与爱国主义教育活动。4、进一步深化“雏鹰争章”活动。抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验，促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。由大队长负责，其他成员协助，做好每周“争创五星班级”评比活动。5、继续加强队员的法制、安全教育。通过讲座、电视、广播、橱

8、窗等途径逐步加强队员的法制意识和自我防范意识，增强队员的自我防范能力。6、制定和修改各项常规检查实施细则。对各项常规检查的要求进行细化，并拓宽评比范围，以便能有的放矢地加强队员的行为习惯养成教育。7、继续发挥校值勤小队和班级红领巾监督岗作用。要求队员自主管理并服务他人，大队部加强对监督岗成员的管理，每个中队都选取小管理员，人人有岗位，人人有职责。（三）加强辅导员队伍建设和少先队工作理论研究。1、在全面推进《少先队辅导员纲要（试