xx小学三风建设总结

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1、XX中心小学“三风”建设活动总结2008-2009学年开展“三风”建设活动以来，在全体教职工的努力下，得到了快速健康发展，取得了很好的成绩，得到了上级和社会各界的好评，进一步提高了管理水平、提升了教学质量、促进了学风建设，营造了良好的校园文化氛围。现将总结如下：1、成立了“三风”建设活动领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由各处室主任、各班班主任组成。具体负责“三风”建设活动的组织、协调、督查工作。2、各部门高度重视，制定建设方案，抓好落实，确保了活动取得实效。3、各部门、全体教职工和全体学生都把“三风”建设活动

2、作为加强学校管理、提高教育教学水平、提高人才培养质量的一件大事来抓，精心策划，合理安排，认真学习领会有关会议、文件精神，针对自身存在的薄弱环节提出加强和改进的措施，实实在在进行整改，务求取得实效。4、“三风建设”旨在充分调动大家的积极性，发扬成绩，改进工作，以自我教育、正面教育为主，不搞人人过关，不搞“运动”。5、“三风建设”工作是一项长期的工作，重在建立长效机制，各部门都注重建立和完善规章制度，捉高规范化管理水平。6、在“三风建设”活动中加强正面宣传，注意发现先进典型，树立先进典型，用先进典型带动和促进师生员工振奋精神

3、，努力搞好工作和学习。7、在一楼设立了意见箱，收集师生员工的意见和建议。意见、建议、投诉市教务处负责整理，重耍意见或建议都予以回复，师生均比较满意。这一学年，在“三风”建设屮我们取得了一些成效，但也还存在_些不足，新的学年，我们将再接再厉，进一步建设学校校风、教风、学风。XX屮心小学2009年7月XX小学“三风”建设活动总结2008-2010学年为了给学校各项事业的发展创设良好的环境和氛围，学院领导十分重视加强学校建设。配合学校的迎评促建工作，学校领导班子大力倡导推行“教风、师风、学风“建设系列活动，现总结如下。首先，为

4、了让三风建设更有目的指向性和现实针对性，我校展开了教风学风调查，精心设计问卷，在全校教学班中随机抽样调查，为三风建设提供了第一手的决策依据，确保了三风建设的针对性和有效性。其次，在教工党员中做好宣传工作和思想动员做工，统-提高教师党员的认识，为作风建设扫清思想障碍，并给改善个人作风注入精神动力。再次，展开了开展领导班子成员听课评教，学生评教，和教师听课评教三结合的评教活动，监督促进专业教师提高教学水平和质量，为学生的成长和成才提供优质到位的教育。接下來，建立完善学生综合表现制度，公布学生的各方面表现情况，让学生加强自律，

5、时刻以少先队员的高标准来规范自己的言行举止，在学生群体中起到先锋模范带头作用，让优秀学生成为一种模范性的活教材，发挥少先队员的教育功能和示范功能。抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围。本学期重新制作了学校的校训，并悬挂于教学楼的醒目位置。更换了学校的名人画像、名言警句、诗词欣赏等，使学校的面貌得到较在改善。各班充分利用墙体，在规范班级布置的基础上，创建了富有班级特色的墙壁文化专栏，为学生创建了一个民主、互动、和谐的学习与发展的班级文化。实践证明，今学年的三风建设是深入人心的，也是深得民心的，对教风学风有较大的促进作用。

6、总之，一学年来，在曾校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。XX小学2010年7月XX小学“三风”建设活动总结2008-2011学年一、工作思路。近几年，xx小学在上级的关怀下，教育教学质量逐年提高。新形势下如何促进xx小学更好更快发展，成为我们研究的重大课题。本学期，我们积极响应教育局“加强三风建设”号召，结合学校实际，确立“围绕一个中心，贯彻两种理念，强化三项管理，抓住四项重点”这一工作思路。1、“围绕一个中心”就是紧紧围绕“加强三风建设，提高教育质量”这一中心，

7、统筹学校各项工作。2、“贯彻两种理念”就是在学校管理中贯彻“全员育人，全面育人”这两种理念。全员育人：我们实行校领导挂点年级，负责年级工作；各班设立班主任、辅导员共同管理；升旗、做操老师前后搭班，参与管理，学生自我约束，自主管理。搭建了领导、教师、学生全员参与的育人模式，做到明确职责、责任到人，力求发挥优势、挖掘潜能，形成齐抓共管的良好格局。全面育人：我们不仅重视学生成绩提高，更注重学生行为习惯养成和综合素质的提高。在强化教学管理同时，注重德育教育，开展丰富多彩的少队活动，让学生在活动中找到乐趣，给孩子们提供展示的平台，

8、多育结合，全面育人。3、强化三项管理。一是领导班子管理，二是教师队伍管理，三是学生口我管理。强化领导班子管理：高度重视领导班子建设，分工明确，团结协作。加强作风建设，校长给班子成员树榜样，班子给教师树榜样，深入教学一线，走进师生中间。强化教师队伍管理：严格制度，注重过程，精细管理。把教师教学常规和参与学校各项管理与创