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《【聚焦中考】(河南地区)2017中考物理总复习第十二讲机械能试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第十二讲机械能一、填空题1.(2016・人庆)将体积相等的实心铅球和铁球放在同一水平桌而匕则铅球的重力势能厶王(选填“大于”“等于”或“小于”)铁球的重力势能(以地血为参考面,砂>Q铁)。现将铅球斜向上方抛出落至地面,此现象表明力是改变物体运动状态的原因,此过程中铅球的动能变化是先减小后增大。2.(2016•兰州)“弓开如满月,箭去似流星”形容射箭运动员拉弓放箭的情形,那么在这个过程中弓的弹性势能转化为箭的动能。3.(2016•重庆)2016年4月24日定为首个中国航天日,是为了纪念我国首枚人造卫星“东方红一号”发射成功,卫星加速升空的过程中重力势能变人,动能变人。(均选填“变人
2、”“变小”或“不变”)4.(2016•广州)如图1中玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速度转动,如图2所示,香蕉(看成点)从最高位置1转到最低位置2的过程屮,其动能不变,重力势能减小,机械能减小。(均选填“增大”“不变”或“减小”)◎Q图1图25.(2016•镇江)乘客随自动扶梯由底端匀速上升至顶端的过程中,乘客的重力势能增人,机械能增人。为了节能,在扶梯底端前1.5m安装了图1所示红外系统:乘客通过时,红外传感开关被触发,扶梯启动,同时计时器开始计时,若在设定时间I内无乘客通过,扶梯将停止运行,已知扶梯长10m,从启动到匀速运行的图象如图2所示,若乘客步行速度在0.5〜1.5m/s
3、之间,为确保女全,设定时间方应至少为丝s。红外杆1.5m图1图2二、选择题1.(2016•湘潭)高空抛物是极不文明的行为,会造成很大的危害,因为高处的物体具有较大的(B)A.弹性势能B.車力势能C.体积D.重力2.(2016•广西)在荡秋千时(不计能量损失),下列说法止确的是(C)A.经过最低点吋,动能最小B.到达最高点时,机械能最人C.整个过程动能与重力势能Z和不变D.在向下摆的过程中,动能转化重力势能3.(2016•温州)将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图),放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该过程中能量变化的叔述,其中正确的是(C)A.向下按笔的过程中,弹簧的弹性势能减
4、小乩向下按笔的过程屮,笔的重力势能增人C.笔向上弹起的过程中,笔的重力势能增人D.笔向上弹起的过程中,弹簧的弹性势能增大4.(2016•大连)一•个小石块从空中的某一高度,由静止开始竖直下落,若不计空气阻力,从小石块开始下落,到刚落到地血的过程中,小石块的重力势能②随着时间的变化图象可能是(C)5.(2016•怀化)炎热的夏天,环卫T人利用洒水车给马路洒水降温,洒水车在匀速行驶洒水过程中,以下关于能量变化说法正确的是(C)A.动能减小,机械能不变B.动能不变,机械能减小C.动能减小,机械能减小D.动能增大,机械能增大1.(2016•锦州)如图所示,是小球在地面弹跳的情景。小球在。
5、。。OO°OOoOO/点的机械能为120J,当小球由外点运动到〃点时,机械能变为100ooooooJ,则小球由〃点运动到厂点时,其机械能可能为(c)ABCA.120JB.100JC-90JD.80J1.(2016•海南)运动员站在地而用力竖直卜•抛乒乓球,球碰地后会弹跳到高于原抛球的位置。下列有关说法中正确的是(B)A.球开始下落时动能为零B.球弹跳到原抛球位置时仍具有动能C.球离地后上升过程中势能转化为动能D.球在整个运动过程中机械能增加2.(2016•安徽)掷实心球是某市的中考体育加试项1_
6、之-。掷出去的实心球从臼处出手后,在空中运动的轨迹如图所示,球最终停在水平地而e点处
7、(不计空气阻力)。则实心球(C)A.在臼处重力势能最小B.在方处动能为零C.在臼、b、c三处的机械能相等D.在〃处动能为零3.(双选)(2015・福州改编)如图甲所示,小球从某高度处静止卞落到竖直放置的轻弹簧I:并压缩弹簧。从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程屮,得到小球的速度y和弹簧被压缩的长度△,之间的关系,如图乙所示,其屮方点为曲线最高点,不计空气阻力,弹簧在整个过程中始终发生弹性形变,则小球(AD)O
8、甲A.受到的弹力逐渐变大B.运动过程动能一直增大C.运动过程机械能不变D.在方点时重力等于弹力4.(双选)(2015-德州改编)某运动员做蹦极运动,如图甲所示,从高处0
9、点开始下落,A点是弹性绳的自由长度,在〃点运动员所受的弹力恰好等于重力,C点是第一次下落到达的最低点,运动员所受弹性绳弹力尸的人小随时间f变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为竖直方向的运动)。下列判断正确的是(AC)A.从力点到〃点过程中运动员加速下落从〃点到C点过程中运动员重力势能增大C.Z。时刻运动员动能为零D.运动员重力大小等于尺三、实验探究题1.(2016•河南)实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”,将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直
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