【精品】毕业论文论文排版及格式要求

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1、四川交通职业技术学院经济管理系毕业论丈年级：学号：姓名：专业：指导教师：职称：论文提交H期：20年月FI论文答辩H期：20年月日论文答辩通过日期：20年月日20年月H厂7务书木人完整填写，后品'各表请填上H己的班级、姓名、学号，最后一表还需填上论文题FI班级学生姓名指导教师设计（论文）题目主要研究内容主要技术指标或研究目标基本要求论文完成时间1、选题时间：2、杳阅资料时间：3、论文初稿写作时间：4、论文修改写作吋间：5、论文完稿写作时间：上要参考资料及文献毕业设计（论文）评审表一（指导教师用）班级：姓名：学号:评价

2、内容具体要求分值评分论文选题论文结构论文质量写作水平参考文献是否具有现实意义是否具有一定的代表性能结合实习的实际情况基本问题表达是否清楚是否有独特见解，有较强的说服力文字是否准确，学术用语是否规范是否符合木论文的需要1025302510成绩100指导教师评语：指导教师签名：年月日注：各专业可根据自己的具本情况，制定出适合本专业的毕业设计（论文）的具本要求和评分标准。毕业设计（论文）评审表二（评阅人用）班级：姓名：学号:评价内容具体要求分值评分论文选题论文结构论文质量写作水平参考文献是否只有现实意义是否具有一定的代表

3、性能结合实习的实际情况基本问题表达是否清楚是否有独特见解，有较强的说服力文字是否准确，学术用语是否规范是否符合本论文的需要1025302510成绩100评阅人评语：评阅人签名：年月日注：各专业可根据自己的具体情况，制定出适合本专业的毕业设计（论文）的具体要求和评分标准。班级:姓名:学号:答辩题0正确基本止确经捉示冋答不正确未回答对学牛冋答问题的评语答辩委员会（或小组）评语：成绩：答辩负责人签名：年月FI班级姓名学号设计（论文）题目成绩指导教师评分评阅教师评分答辩评分总成绩系毕业设计（论文）领导小组审核意见：组长签名

4、：年川日注：毕业设计（论文）总成绩屮，指导教师评分占40%,评阅人评分占20%,答辩评分占40%o摘要空1行□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□[□口□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

5、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□[□口空1行关键词：□□□;□□□;□□□;□□□摘要：摘耍应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必耍的信息。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和结论等，而重点是结果和结论。以200^300字为宜，用第3人称写，尽量不重复题名屮已有信息。不出现插图、表格、公式及参考文献序号等。关键词：论文选取4〜8个单词或术语作为关键词。1现实与探索一一

6、问题的提出1.1铁路货运发展面临的挑战1.2铁路货运发展现状1.2.1效益状况1.2.2市场状况1.2.3体制状况1.3现代物流理论简介1.3.1关于物流1.3.2货物运输与物流服务的关系…1.3.3现代物流的主要特征1.4基于物流理念分析货运现状产生的原因1.4.11.4.1.4.1.4.1・4・2345物流企业是服务供应商物流系统的功能目标就是满足客户需求•…能为服务对象提供整套或局部的物流解决方信息化的主要冃的是对市场作出快速反应••左边各章、节、小节分别对齐，右所有的右对齐，建议利用word本身自动住成n录

7、功能白动牛成冃录功能整合1.5论文主要工作1.5.1关于问题的研究现状1.5.2论文主要内容和方法2比较与借鉴一一国内外运输业从事物流运作的实践…2.1铁路货运业从事物流运作的实践2.1.1国外2.1.2国内1122……345、5.5.6.7.7.7.7.7.7.8.8.8101010112.2公路运输业从事物流运作的实践12结束语…参考文献铁路从十九世纪初诞生以来,征，与工业化初期和中期的社会经济发展木正文引言,第一行的段前0.5行,小四，宋体，1.5倍行距，每段段首空两个汉字位置，本段话主要描述文章基于什么考虑

8、面引入的，要求办公室文章的范围i,一直处于陆地运输的垄断地位。但从本世纪以来，特别足一次世外穴战以后,随着资本主义市场经济迅速发展，生产方式和产业结构的不断变革，货物运输的需求结构与特征发生了很大变化，这种变化与迅速崛起的陆地运输方式之汽年运输的特征逐渐吻合，使得汽车运输在经济发展的同吋获得了很人的发展，已人有逐渐取代铁路Z势。而铁路由于管理体制僵化，经营方