【高考复习方案】（全国卷地区）2017届高考地理一轮复习第6章人口与环境第17讲人口增.

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1、第17讲人口增长模式与人口合理容量知识导图人U增长的対间銅I人□增氏的空何銅I环境人口容竝卜［制约因素'■17~1~I,人口的护旳长I1人□容b{品疏Z詞

2、人口冰理容童

3、考纲解读1.了解人口自然增长的时空差异，掌握不同人口增长模式的特点及地区分布，分析不同地区的人口问题特点，并捉岀解决的措施2.了解环境承载力为人口合理容量的区別和联系，理解影响人口容量的因素人口増K取式

4、一、人口增长1.世界人口增长：在表示历史上人口增长的绝标图中，人口数量变化表现为一条“”形曲线。2.人口自然增长率(1)概念：人口自然增长率是

5、指一定时期内与死亡率相减的得数。(2)影响因素：生物学规律和从经济基础到上层建筑领域的多种因索。其中③的发展水平是影响人口增长的决定性因素。二、人口增长模式1・图中，b代表出生率，b代表o2.人口增长模式的类型、特征A代表模式：高出生率、高死广率和低白然增长率。B代表模式：高出生率、低死亡率和高自然增长率。C代表模式：低出生率、低死亡率和低自然增长率。3.我国人口增长模式：由型向现代型过渡。三、人口合理容量1.“人口爆炸”⑴含义：“人口爆炸”是用来描述20世纪出现的世界人口急剧增长情况的词汇，反映了近100多年

6、來世界人口猛增的现彖。(2)人口的指数增长：开始数量比较小，但很快就会o2•环境的限制性——自然资源对人口的限制产生的原因a.世界人口⑩,社会经济发展对洛源的需求与□俱增b.人们生活水平的提高，各种资源的人均消耗量显著增加C.口然资源的有限性表现及后果土地资源a.人均土地拥有蜃人幅度下降，使土地承受的压力越来越⑪b.用于农业生产的土地面积正在显著缩小矿产资源某些重要的矿产资源正在⑫,有的其至趋于枯竭水资源淡水资源需求量人，不合理利用及水体污染导致淡水资源短缺森林资源不合理的垦殖活动毁坏森林，导致⑬加剧，土壤肥力

7、下降，耕地沙化速度加快，大气污染程度加深，气候反常事件增多利用要求人类与口然资源Z间，应当建立⑭关系，以实现口然资源的持续利用3.人口合理容最「概念：人口容量指在一定的自然资源和仃)人口容量V条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量I特点：临界性、⑯和警戒性(2)人口合理容量：在冇效和持续地利用资源、环境并获得经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量即人口合理容量。(3)环境承载力：一定吋期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的⑱和经济规模的人小即环境承载力。探究点一人口的增长/核心突破/1.

8、不同人口增长模式及其转变"高一高一低”模式咼低高”模式“低一低一低”模式原始人口增长模式传统人口增长模式社会历史时期原始社会奴隶社会、封建社会、资本主义社会初期18世纪中期以后到19世纪末20批纪初的欧洲人多数发展屮国家世界主要发达国家及个别发展小国家目前的阶段基本特征出牛率高高高低死亡率高(R波动大)高低低自然增长率极低较低高低形成原因生产力水平极为低下，以采集、狩猎经济为主；人们抵御疾病和自然灾害的能力很低，战争频繁，使死亡率很高；没有控制生育，出生率稳定在高水平以手工劳动为基础的自然经济为主，牛产力水平有

9、了提高;粮食供应和生存环境得到改善，死亡率下降；农业社会需要多生了女帮助从事农业生产，出生率仍然很高发生了产业革命，以近代科学技术为基础的工业化牛产方式代替了以手工劳动为基础的生产方式，生产力水平明显提高；医疗卫生事业迅速发展，粮食产量大幅度增加，人口死亡率显著下降第二次世界大战后，发展中国家政治上独立，民族经济发展迅速，医疗卫生事业进步，使死亡率下降随着生产力的发展，现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步，人类生活水平和文化水平的提升，人们的生冇观念和生育行为发生了较大的变化；社会保险和福利事业的发展，国家人

10、口政策的实施人口增长特1*7八、、极为缓慢缓慢迅速缓慢，甚至出现零增长或负增长人均寿命―延长世代更替速度一减慢人口总数—增加目前代表性国家或少数发展中国家的个别地区少数发展中国家的一些地区，如尼H利亚多数发展中国家，如印度、巴西、巴基斯坦多数发达国家和个别发展中国家（如中国）2•人口自然增长在空间上的差异发达国家发展中国家差异人口增长缓慢，有的甚至出现负增长；人口老龄化-•般来说，人口增长快，青少年比重大原因经济发达，生产力水平高，科技发达，生活条件好，人均寿命长；有良好的社会保险和福利制度；现代化大生产要求劳

11、动者的素质高，接受教育和培训的吋间长，劳动力的培训费用高；人口受教育水平高，生育意愿不强政治独立，经济发展，医疗进步，人口死亡率下降；现代化水平低，需要的劳动力多，但对劳动力的素质要求不髙；社会保险和福利制度不完善；受“养儿防老”等传统观念的影响；女性受教育程度低影响用于养老的费用增加，社会经济负担粮食供给不足；教育、就业问题突出，加重，经济发展活力不足；劳动力不足，青壮年负担过重；老