体育课激发学生兴趣的探索

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1、体育课激发学生兴趣的探索小学三年级立定跳远教学设计杏山小学张永忠一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力,发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟

2、着地，落地平稳。三、设计理念本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境,通过自评、互评和师评，让学生充分感受到•份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。四、教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。五、重点、难点重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时

3、落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。课题三年级立定跳远课时1教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作耍领。3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。重占难点重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。课的结构教学内容、组织教学和教法运动负荷吋间强度准备部分1、课堂常规2、教师语言导入******▲******3、引起学习兴趣******组织：四列横队******要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。通过创设情境，借助学生喜欢的小动物导入课题，激发学生兴趣。10中基本部

4、分1、立定跳远动作耍领：一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳的远。重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同吋落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。2、游戏：换物接力方法：站在限制线后，听到口令迅速跑出，踏过石子，走过独木桥换回物件，再走过独木桥，再踏过石子，跑回交与下一个同学，到对尾站好，游戏继续。要求：1、必须踏石了。2、必须走过独木桥。3、注意安全。根据青蛙成长的过程进行有步骤的模仿练习：1、小蝌蚪长出两条后腿练习两脚有力蹬地的动作。2、小蝌蚪又长岀两条前腿练习两臂摆动的动作。3、蹬地展体的动作练习4、完整动作练习要求：掌握动作要领，积极练习。26中结束部分

5、一、课堂总结1、体委快速集合整队。2、整理学生队形做放松练习3、向学生讲评木课学习情况，安排课后任务。4、组织同学收器材。5、师生行礼，并由教师宣布下课。******▲******************4低场地器材篮球场小石子图片24张、独木桥4条、接力物8个