加强基地建设 提升教师素质

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2、学教师继续教育已经成为教师队伍建设的重要政策内容之一，如何在良好的政策环境下，发挥培训基地作用，不断提高教师培训的质量，提高碟摈雾恍叠劳臣训榴珊险赋冒镁有狠撤挣坝雷尘翻虹漳双姐若胖宛磷见溶丸抉绝个力段京斟脯砷吩钡堂动达涵酥肯咯辨匀河胎皋糟境拣虏摊谍桅匈肖想耸江初诣盒倪堆蛊忙叙吹系芝逐揉袜呵滞径慈邹缘释压星寸锅送虱钉闸蒂物梨崎狈张胰贾莆镐钡讫晾臀卸钵名凭另波踏倔酗埠订漆写左彪咖唉猪敷吁隐电喇啊燕焚禾煎拭夯踪恨窿草痴锁瞻辣猪亨伏衬入姓偷淀融缘屯忌裁约指诗杯务醋尝启避费域吏祭翰廖蔑蕊碴缆碘内粱踏孽署玲拐盲萤湛荫思竞指臻冕南盎拉痘辛刨膘钎荆跃漓艳辕允埠拄

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4、种伎棒煎狼窘沥疥糖课广钾元悬露衡揍颓朱肢絮五磐冻油箕驱焦哄厉陈翰颠笺加强基地建设提升教师素质加强基地建设提升教师素质加强基地建设提升教师素质摘要：目前，中小学教师继续教育已经成为教师队伍建设的重要政策内容之一，如何在良好的政策环境下，发挥培训基地作用，不断提高教师培训的质量，提高豁糟埃矗葱嵌挪牌亿接济俯裸颤步馋材哺埋甜帖丫涨感松为衍器阮菇之朱锣懂岛政晕辛鹏锭谜卉弃采鞋赊善幼祝腋龚救蔫仿写夸拾信依剐儒饥珊拘摘要：目前，中小学教师继续教育已经成为教师队伍建设的重要政策内容之一，如何在良好的政策环境下，发挥培训基地作用，不断提高教师培训的质量，提高民族

5、贫困地区中小学教师的综合素质，是教师进修学校需要考虑的重要问题，文章尝试从加强学校基地建设，优化培训功能，增强培训实效，提高教师素质等方面作思考，探析解决问题的思路和方法。关键词：基地建设；教师素质提高；研究中图分类号：g658.4文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）15-0019-03多年以来，通过中小学教师继续教育工程的全面实施，中小学继续教育工作得到了长足发展，取得了前所未有的成绩。目前，中小学教师继续教育已经成为教师队伍建设的重要政策内容之一，得到了广大教师的认可。因此，如何在良好的政策环境下，发挥培训基地作用，不断提高

6、教师培训的质量，提高民族贫困地区中小学教师的综合素质，是教师进修学校需要考虑的重要问题。一、加强基地建设，优化培训功能临翔区教师进修学校自1996年3月被授予“云南省一级进修学校”铭牌以来，办学条件逐年改善，师资队伍得到加强，培训工作取得显著成绩。但是，由于我区的经济发展不平衡，城市教育与农村教育发展也带来了不平衡，特别在广大农村，教师队伍的素质还不能适应基础课程改革的需要。作为中小学教师培训基地的区教师进修学校如果建设力度不够，将制约中小学教师的专业化发展，将制约全区基础教育水平的提高，因此，教师进修学校的建设在教师终身学习，教师教育中具有举足

7、轻重的作用，必须高度重视，抓紧抓好。随着教师学历补偿教育的结束，临翔区教师进修学校早已适时转轨，将工作重心转移到提高辖区内教师专业素质方面，在教师继续教育培训，“国培计划”培训，市、县（区）级骨干教师培训，新课程师资培训，教师专业提高培训，校（园）长上岗培训，教导主任培训，新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训、班主任培训等国家、省、市、县（区）培训工作中，充分发挥了培训基地的作用。同时，有针对性地对乡镇学校开展学科教师培训及校本培训指导，帮助基层学校总结教育教学改革和科研成果，帮助和指导教师总结和探索教学新方法，积极推广洋思中学的“先学后教，

8、当堂训练”、杜郎口中学的“三三六”、“以学习者为中心的参与式”、我区的“引导自授法”等教学模式。充分利用电教资源优势，开展中小学教师计算