为进步一加强师德师风建设

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1、井店完小师德汇报材料为进步一加强师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校认真学习和贯彻落实上级关于开展师德教育活动的有关文件，通知精神，并制定我校“师德教育”活动的具体方案，按要求认真做好自查自律工作，效果良好，现汇报如下：一、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。首先，学校工作“德育为首”。学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路

2、。其次，分工明确，由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定刑分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风，使整改落到实处，见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的基础上，采取了上述处理方法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。二、注意提升教师的师德水平1、以制度规范人。提升教师的师德水平，思想教育是基础，规章制度是保证。学校在全面学习了《安阳市教师行为规范十不准》、《十条禁

3、令》、《中小学教师职业道德规范》、《给教师的建议》《中原崛起、教育为基》之后，制定了一系列的师德规章制度，如《师德宣传教育制度》、《师德考核制度》等。2.同时结合本校实际，要求教师在平时的教学工作中要严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。以关爱感召人。情感激励情感，爱心呼唤爱心。我们以努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长，为每一位教师营造自身发展空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关心人的工作思路，力图使学校

4、做到事业留人、感情留人。将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。三、加大管理力度，经常自查自纠。校领导把师德师风作为重点问题，在教师工大会上反复宣传，明确要求。要求教师工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本年度开展的纪律作风整顿活动，要求全体党员教师积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师

5、风的监督，每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校寄宿给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。四、重视班级管理，抓好班主任队伍建设。学校不断完善班主任工作考核奖励机制，加大班主任工作的考核力度，定期公布检查、考核结果；办好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平。抓好班主任后备队伍建设；每年评选、表彰若

6、干名优秀班主任，完善考核激励机制，对成绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。五、教学管理形成规范1、制定明确制定，确保备课、教学质量。备、讲、批、辅、考是教学常规管理的重点，我校也始终把它当作是教学工作的重点来抓，要求教师认真备写实用性教案，在宏观管理上，既强调统一性，又强调个人独创性。同时加大检查力度，增加抽查，减少普查，确保有检查就有结果，有结果就有体现，两次普查等形式来确保备课、教学工作质量，并制定了一系列的课堂管理制度规范教师的教学行为。2健全教研活动制度，提高教学水平。每一学期

7、确保两周一次的教研活动。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，要求教师打好界内球，注意擦边球，不打界外球。能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。真正做到备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新，全面提高我校教师的综合素质。3充分利用硬件，组织实践活动学校严格按照课程方案组织好学科实验，做好各专用教室及其设施设备的后勤保障工作，为教师学生服务。同时，按照课程计划要求开设体育、音乐、美术、劳技等，积极开展丰富多彩的

8、文体活动，培养学生高尚的审美情趣。建立素质较高的篮球、足球、田径代表队，高质量的办好美术、书法等兴趣小组。指导学生在各方面不断发展，办好手抄报、校园广播站等。争取每星期让学生参加劳技实践、劳动锻炼和体育锻炼。加强学生健康教育，使学生掌握科学的卫生知识，养好良好的卫生习惯。