2009-2010年江北区乙肝疫苗查漏补种

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1、2009-2010年江北区乙肝疫苗查漏补种工作实施方案我区已于2007－2008年开展了针对15岁以下儿童（1992年1月1日以后出生的儿童）的乙肝疫苗查漏补种工作，取得了明显成效。2009年4月，国务院印发《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》，将15岁以下人群补种乙肝疫苗作为国家医药卫生体制改革的重点工作，在全国范围内实施。为进一步提高我区乙肝疫苗接种率，降低乙肝病毒感染率，减少乙肝发病率，特制定本实施方案。一、项目目标全面完成对15岁以下人群的乙肝疫苗补种工作。以街道（镇）为单位，1994年1月1日以后出生的儿童乙肝疫苗全程免疫接种率达到95%以上，进一步降

2、低该人群乙肝病毒感染率和乙肝表面抗原携带率。二、接种对象1994年1月1日至2001年12月31日出生的未接种或未完成乙肝疫苗全程接种的儿童。三、接种原则和疫苗规格根据既往接种史，按照国家免疫规划疫苗免疫程序，完成乙肝疫苗全程接种。对既往未接种乙肝疫苗或免疫史不清者，接种3剂次，既往接种不足3剂次者，补足3剂次。免疫程序按照0、1、6的程序实施接种。疫苗统一使用10μg酵母乙肝疫苗。四、时间安排（一）2009年10月20日前区级完成工作部署，制订《2009-2010年江北区乙肝疫苗查漏补种工作实施方案》（以下简称《方案》）。（二）2009年10月底前做好培训、宣传教育和摸底调查工作，领

3、用并下发乙肝疫苗和配套注射器至各接种点。（三）2009年11月-2010年5月，组织实施乙肝疫苗接种。（四）2010年6月20日前，完成资料收集、统计和活动总结，并逐级上报。五、项目组织实施（一）组织领导在区政府的统一领导下，卫生、教育、财政部门要会同宣传、药监等相关部门建立相应的协调机制，切实加强组织领导，明确部门职责，强化协调配合，共同做好项目的实施与管理工作；制订详细的实施方案、计划，并组织落实。开展项目落实情况的督导检查，及时发现、解决项目执行中的困难和问题。区疾病预防控制中心加强技术指导。（二）相关部门职责根据卫生部、国家发展改革委、教育部、财政部和食品药品监督管理局《关于实

4、施扩大国家免疫规划的通知》确定的免疫规划协调机制相关部门职责，卫生部门负责乙肝疫苗接种项目的组织实施，技术培训与指导，督导和评估；教育部门在卫生部门的指导下负责学校学生摸底调查、登记、报告、通知发放及接种组织工作；财政部门保障开展免疫接种项目的经费，并对经费使用进行指导和评价；药监部门对疫苗生产和流通进行监管，保证疫苗质量。区疾病预防控制中心负责做好疫苗的领用、运输、分发工作，设立专帐，对乙肝疫苗和注射器的分发、供应进行记录并负责对参与查漏补种的工作人员进行培训，对学校和接种点相关工作进行指导，做好资料汇总和分析工作。有关医疗、妇幼保健机构和社区卫生服务中心要积极参与此次查漏补种，主动

5、承担卫生行政部门安排的工作。每个行政村要保证有一名经过培训的工作人员参与查漏补种的宣传教育、摸底调查和组织接种工作，确保能登记掌握所有目标儿童。（三）经费保障本次接种工作的疫苗、注射器经费由中央财政安排，接种工作经费按照市卫生局等5局委《关于贯彻实施扩大国家免疫规划的通知》（甬卫发〔2009〕90号）要求执行。六、技术措施和工作要求（一）人员培训区疾控中心于10月20日前组织辖区医疗机构查漏补种工作负责人的培训；各社区卫生服务中心于月底前组织接种门诊接种人员的培训。实施接种者必须是经培训合格的卫生人员。培训内容包括：查漏补种的目的、意义；查漏补种对象、时间、工作目标；应种对象的判定方法

6、；疫苗及注射器使用、管理要求；接种现场禁忌症和接种技术、副反应报告与处理；各类表格的填写、上报与保存；督导、评估与总结。补种人员的培训应于工作开展前完成。（二）目标人群摸底2009年10月开展摸底登记工作，各学校的摸底结果逐级汇总后于10月24日前报至区疾病预防控制中心。学校要充分结合查验接种证工作和原有15岁以下儿童乙肝疫苗查漏补种资料，以班级为单位开展摸底调查，重点排查新转入就学儿童；散居儿童则以村（社区）为单位开展摸底调查，调查对象为辖区内所有适龄儿童，调查内容为乙肝疫苗免疫史、乙肝病史、乙肝两对半检测结果；各单位按照一定的工作流程（见附件1）开展调查摸底，在外来民工子弟学校、流

7、动儿童聚集地等重点区域要投入足够的力量保证摸底质量。排查后，按标准对需要接种乙肝疫苗的适龄儿童认真填入《宁波市15岁以下儿童乙肝疫苗查漏补种摸底调查及补种情况登记表》（见附件2）。各预防接种门诊要保存好本次查漏补种儿童名册的原始记录，以便检查、校对。对于有下列情况之一者应在摸底登记表中明确注明，不予接种。①既往有乙肝病史；②既往乙肝血清标志物（HBsAg、抗-HBs、抗-HBc、HBeAg、抗-HBe）检测指标中有1项及以上阳性（如既往无血清学