苏教语文五年级上册期中检测题

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1、苏教语文五年级上册期中检测题一、看拼音，写词语。zīrùnbiāncèduànliànhǎijiāngsuānchǔ()()()()()xiējiǎotānlánmǎngzhuàngzhēnzhuótuǒtiē()()()()()xié:和（　）　威（　）　（　）助（）坡bì:墙（）（）玉（）波躲（）二、用“√”把带点字的正确读音画出来。蠕动（rúrǔ）刹那(shàchà)教诲（huǐhuì）船舷(xuánxián)喉咙(lónglong)救济(jǐjì)爪牙(zhǎozhuǎ)呜咽(yānyè)三、把正确的序

2、号填在括号里。1、下面没有错别字的一组是（）（1）邻近磅薄蕴育谎话挺拨（2）恳切惊叹碧蓝演奏汇聚（3）敬重安时绚丽恍如蒙胧（4）佩服愤力豪情颤动腾空（5）凶相毕露皓月当空迫不急待坚忍不拔2、《自相矛盾》这则寓言讽刺了（）安徽科大讯飞信息科技股份有限公司版权所有（1）胡编乱说，讲话不负责任的人。（2）没有本领而混在有本领的人中凑数的人。（3）说话、做事前后不一致，互相抵触的人。3、结合语境，最恰当的句子应是（）如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，（）。（1）尊严就是勇猛（2）尊严

3、就是自己（3）尊严就是飞翔（4）尊严就是盘旋四、读下面的词语，按要求完成练习。A、南柯一梦（）（）补天大闹（）（）精卫（）（）B、狐假虎威刻舟（）（）（）（）充数（）（）助长C、四面楚歌（）（）归赵纸上（）（）卧薪（）（）D、胆小如鼠惜墨如（）心乱如（）日月如（）1、请将以上成语补充完整。2、请依次写出C组四个成语中主要历史人物的名字。3、请学习这种成语归类的方法，再仿照ABCD四种类型的成语各写一个。五、修改病句。1、健康的身体是学好知识的本领。2、人们又看到了这位艺术家优美的舞姿和悦耳的歌声。安徽科大讯飞信

4、息科技股份有限公司版权所有3、他无私的奉献精神鼓励着人们。六、分析下列句子特点，仿写句子。1、（邓小平爷爷）与大海同在，与祖国同在，与人民同在。2、大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……3、字典就是无声的老师。4、嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？5、游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。七、期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此，五年级某班同学展开了热烈的辩论。辩论精彩激烈，众说纷纭，各抒己见。请你根据他们的观点写出他们所说的内容。1、甲同学认为，排名次

5、是理所当然的。他说：“。”2、乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习有困难的同学负面影响很大，他说：“。”3、丙同学也不同意甲的看法。他认为排名次对“好学生”也有负面影响，她说：“。”安徽科大讯飞信息科技股份有限公司版权所有4、最后是丁同学的一番独特见解获得了大家的一致好评，认为他所提出的方法具有创新性，让大家心悦诚服。他的见解是：虽然名次是客观存在的，但老师最好是：“。”八、按要求填空。1、要练，须下。2、《所见》一诗作者猜想：牧童“”，所以“”。3、观察出智慧，它对我们儿童尤其重要，正如所说的“。”4、霎

6、时间，只见，，被点上眼睛的龙。5、邓小平爷爷的影响，，他不仅，也。九、阅读短文，完成有关练习。(一)课文片断分析有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这片断选自《》，作者是，课文原题是《》。2、照样子，写两个结构相同的词语。恭恭敬敬3、课文中、、等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。4、“十年树木，百年树人”的意思是：安徽科大讯飞信

7、息科技股份有限公司版权所有（二）我的爷爷邓小平我小时候很淘气，喜欢做的一件事情就是吃饭的时候不用餐具，用手去抓盘子里的菜。我(座、坐)在爷爷旁边，如果让爷爷看到，他就用四川话说“野蛮人”。那时候很小，爷爷骂的时候也不是真的骂，话里充满了疼爱的意思。有一次我得阑尾炎，做手术，只有吃流食，我又很馋，所以很痛苦。爷爷看见我这么馋，吃的东西又不好，就背着医生，给我了一个大芒果。结果我吃下去以后就肚子疼。后来，爷爷一看到我就跟我道(谦、歉），说：“哎呀！爷爷犯了错误了，给你吃了一个大芒果。”不管去(哪、那）儿，爷爷都喜欢

8、带着我们。我从小特别小的时候，就每年被爷爷带去种树，去过天坛、景山。当时我特别小，拿不到铁锹，也拿不动水桶，每次都是跟爷爷在一块儿，爷爷帮着我。我们两个人一块儿拿铁锹，他把着我的手去铲土，去倒水。我记得那时候还专门给我做了一个小铁锹，因为我很小，做了这个小铁锹就为了我跟爷爷去种树的时候用。对爷爷的很多感受，是爷爷去世以后我们才慢慢地体会出来的。因为以前在家里我们这些小孩子，承受了爷爷、