记叙文中的细节描写 (2)

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1、让细节丰富你的文章-----记叙文中的细节描写瓜洲中学王敏霞教学目标：掌握细节描写的基本方法。教学重、难点：掌握细节描写的基本方法。教学过程：一、导入二、揭示目标三、进行正课（一）出示一组句子，明确什么是细节描写以及几种常见的细节描写。1、比较下列句子，回答问题，了解什么是细节描写。（1）有个小银元落在地上。（2）有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。问题:（1）你认为哪一个句子好?为什么?（2）第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容?明确：细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。成功

2、的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。2、教师介绍几种常见的细节描写。明确：肖像细节描写、动作细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写（二）如何进行细节描写1、动作描写如何细化（1）出示《背影》中的一段话，让学生点评，作者如何描写父亲的动作的。(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。（2）教你一招：细化动作

3、，延长过程，具体写出动作的过程（3）当堂训练：上课铃声响了，老师已走进教室，这时一个同学急匆匆地跑了进来------根据情境，学生具体描写此时这位同学的动作。2、外貌描写如何细化（1）比较阅读一组句子,说说哪一句描写更具体细致。a.他身材高大，脸色青白，胡子乱蓬蓬的,穿着一件长衫。b.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补,也没有洗。（2）教你一招：步步追问，在细微处驻足。（3）当堂训练：学生改写下列句子，力求更具体。我的奶奶年纪大了，眼睛已经不好使了，但她一刻也闲不住。记得在我很小的时候，家里的

4、布鞋全是奶奶做的，有时她还会在我的的鞋面绣几朵小花，那时我对奶奶的手艺赞叹不已，只是现在那双饱经风霜的手已不再光滑了。（《那一刻，我真幸福》)3、心理描写如何细化（1）阅读一组句子，说说哪一句心理描写更具体细腻。a.我多么懊悔！b.我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰------想到这些，我多么懊悔！（2）教你一招：具体、真实、细腻，让心灵说话。（3）当堂训练:公开课上，老师叫你回答问题，描写你此刻的心理，力求具体、真实、细腻。4、神态描写如何细化（1）出示《孔乙己》中的一段话，说说作者如何对孔乙

5、己进行神态描写的。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道------孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原------孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。（2）教你一招：注意人物神态的细微变化。（3）当堂训练：修改本班学生习作中的语句。果不其然，刚回到家就看见妈妈沉着脸：“这么晚回来，到哪里去玩了？”淡淡的语气令我毛骨悚然。“我在学校的。”我支支吾吾地开口，刚要再解释就被妈妈打断了，她猛地站起来，脸色更阴沉了，说：“又被老师留下来了吧。早跟你说过-----你给我好好反省反省。”（《那一刻，我真幸福》）（三）实战演练1、播放《西游记》视频，用

6、一段文字描写《三打白骨精》中的孙悟空，注意运用细节描写。2、交流展示。板书：动作细节描写细化动作延长过程肖像细节描写步步追问驻足细微心理活动细节描写具体真实让心说话表情变化细节描写注意细微写出变化