20413015网页设计与制作实训-叶银兰

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1、《网页设计与制作实训》课程标准课程代码:总课时数:适用专业:选用教材:2041301515计算机应用技术课程类别：教学实践学分：0.5编写日期:2013-11-20修订人（签名）:审核人（签名人专业小组长（签名）:系部主任（签名）:1.课程性质和设计思路1.1课程定位与作用课程定位：木课程实训是以高职计算机应用技术专业学生就业为导向，以实际网站项目为引领,以企业网站建设与实施过程为课程主线，以企业网站制作为管理岗位所应具备的职业能力为依据，按高职学生的认知特点，采用递进与流程相结合的结构来展示教学内容，通过示范教学、仿真模拟、项目开

2、发等活动项目来纟fl织教学，侣导学生在项目活动屮学会企业网站的设计，培养学生具备企业网站建设与运行管理的基木职业能力。课程作用：通过本课程实训，巩固学生网页设计与制作及网站建设的基本知识，通过大量的实训任务提高实际操作能力，为今后从事网页设计、网诂开发、网站维护和管理工作奠定基础，并在课程学习中培养学习和工作的方法能力，培养团队合作和创新能力。与其他课程的关系：木课程的先修课程是《图像处理》和《动画设计与制作》。这门课程分别从网页布局、ASP编程和Access数据库的角度为本课程的学习打下了相关操作、理念、方法的基础。后续课程是《N

3、et编程及应用》，《电子商务》，教学效果评价采取过程评价与结呆评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。1.2课程设计基本理念和设计思路基本理念：本课程以培养学生计算机网页设计岗位能力为核心，根据专业人才培养冃标、计算机网页设计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照计算机网页设计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。体现职业道德培养和职业索养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，釆用模块（项F1）化方式构建课程的内容体系。每一工作任务为一基本模块，每一模块少特定的职业能力培养相结合，整

4、个实训过程以实训任务为载体将以上模块互相交融，以便学生踏入社会后能适应职业岗位（群）的需要，教、学、做相结合，强化学生能力培养。设计思路：项目设计以企业网站实际项目为线索來进行。教学过程中，要通过校金合作，校内实训基地建设等多种途径，釆取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学牛提供丰富的实践机会。具体分为四大模块:Request和Response程序设计、SessionfllApplication程序设计、ASP数据库组件程序设计、ASP综合设计。1.课程目标：通过实训，使学生具备从事动态网页工作的高素质劳动者和中高级检验专门人才所

5、必需的系统设计的基础知识、基木理论和基木技能，并实施思想教育，逐步培养学纶的辩证思维能力，创新能力，逐步形成良好的职业道徳观和就业爱岗精神。知识目标1）熟练掌握一定的编程能力（如Html静态网页设计、VisualBasic、ASP语言、ACCESS数据库等）2）掌握网页设计人员必备的创新设计能力和语言表达能力3）掌握公司商务网站的开发设计和管理维护职业技能目标1）具备Web程序设计和实践编程能力、调试能力以及编程技巧，并能对Web交互式系统的系统性的设计和移植的能力。2）具备WEB交互式系统的开发思路和过程的能力。3）具备独立撰写网

6、站制作说明等技术文档的基本能力。职业技能证书：网页设计师2.课程内容设计与要求序号工作任务课程内容与教学要求参考课时项网络聊天室通过实训，学握ASP内置对象的应用，实现网上留言板2项目网站访问人数统计和在线人数统计通过实训，学握ASP内置对象实现访问人数和在线人数的统计2项目ASP与数据库应用通过实训，学握数据库、数据表、数据源的方法，能读懂使用ADO的程序。掌握用两数实现数据库记录在页面中分页显示效果。2项目四记录翻页显示效果通过实训，掌握数据库记录在页面屮分页显示效果的实现，并复习数据库中相关屈性和命令语句。2项目五数据库网页设

7、计通过实训，掌握ASP与数据库的应用，实现记录的添加、修改和删除。模似财信系网站主页设计页面，在此基础上修改页面中通知栏部分，重新建立通知数据库表，实现新通知栏的显示。2项目上虞分院网站设计熟练学握数据库记录分页显示，并在上虞分院网站模板上加以实现。对上虞分院网站模板上实现记录分页2—八显示。项目七书店BBS论坛通过书店BBS论坛的实训，了解并学习各类论坛设计中要求包括的文件及实现过程。完成的主要功能包括发表新文章、回得和文章、并且可以统计单击次数和回复次数。通过实训，主耍使学生体会BBS的设计思想。3合计151.课程实施4.1教师

8、基本要求专任教师应具备网页设计专业知识，具有高级语言程序编程基础知识，并几有相关实践的经验。4.2校内外实践教学条件要求校内实训基地条件要求：需要多媒体实训室，可供学生进行电脑绘图。校外实训基地条件要求：希望与有关广告设计公司合作，能