2年级写字教学计划

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1、写字学科第三册教学计划二年级2015—2016学年度第_学期一、教学目标1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸,双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。Z掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些

2、：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。(①汉字的偏旁部首。a对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：，规范、端正、整洁”。二、学生分

3、析多数学生6岁就读一年级，手指及关节都在发育过程中，很难作长时间的执笔写字练习，一次写字超过10分钟就会疲劳，从而导致执笔的错误。另外我们的学生不能长吋间不能静下心来写字，也导致孩子做事情不够细心，导致孩子马虎、粗心的特点。我们的现二年级学生练字往往缺少“静心、专心、细心、恒心”，心神不定、浮躁不安者屡见不鲜，粗心大意、徒劳无功的现象时有发生……不难发现写字好的孩子往往学习成绩也比较好，反言之，书写潦草的往往在成绩上也不尽如人意。三、教材分析教材在写字的安排上是很费心思的，如，〈识字一〉，要写的十个字,字形是从上下结构

4、过渡到半包围，最后有一个独体字和左右结构的字。此外，“宜”和“实”都是宝盖头；“谷”和“金”的撇和捺都要写得舒展;“尽”和“层”的上半部分一个是“尺”，一个是“尸”等等。可以先从整体上引导学生去发现这样的编排特点，然后让学生具体说说个别字要注意的问题，"壮”，右半部分是个“士”，而不是"土”；“色”的最后一笔竖弯钩要拖得长点，“丰”字三横的长短。写字指导的重点，有的吋候是笔顺，如，“巨、区、及、匹”，有的时候是一组字中较难写的笔画，女口，“建、迎、隐、郑、心、勺”，还有的时候，是一些容易写错的字，“令”（少点）、“直”

5、（少横）、“期”多横）、“浇”（多点）、“轮”（右边写成仓）；有的时候是发现规律,有的时候是引导学生注意怎样把字写美观，这要求我们老师要认真分析每一课要求写的字的特点，抓住重点，为学生写的是典型字，教给学生的是规律性的东西，所追求的是举一反三的效果。U!1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。Z要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。a关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督

6、促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。4发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6.开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。五、教学进度周次吋间教学内容1&2—&30识字1、1、Z3课2&3—96第4课、丰收的童谣和吗字总结3a7—a13识字Z5A7课4a14—a20&逃学和写字总结5a2i—a27识字3.aio>11课6a28-IQ4课外阅读周710.5-10.11

7、12课、我们的家、写字总结8IQ12-IQ18识字4s13s1415课910.19—10.25l(x17、乌鸦兄弟和写字总结10IQ26-IL1识字51&20课11112—118阶段性检测12IL9-1L15写字检测1311.16-11.2221课、小蚂蚁赶路、写字总结14IL23-IL29识字a22.23s24课151230—12625课、小鸟和牵牛花、写字总结16127—1213识字1第26课、27课、28课171214—1220第29课、红屋子、写字总结181221—1227识字&30.31、32课191228—

8、1333.农业的变化真大、写字总结2014^110写字测试21L11—L17期末复习22118-124期末测试