《我的小伙伴》教学设计二

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1、组内公开课教学设计《我的小伙伴》教学设计西乡县城北小学司亚利【教学H标】1、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。2、明白什么是人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。3、怎样围绕人物的特点选择合适材料的方法。【教学重点】指导学生怎样写好人物的特点。【教学难点】怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。【作前准备】让学生观察、收集生活屮自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后留意在他（她）身上发生的事，以丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。【教学时间】一课时。【教学过程】（一）激趣导入，引岀课题1、猜一猜（猪八戒

2、、哪吒）课件2、导入上周我们对第五组教材的学习，少年闰土、鲁迅先生给我们留下深刻印象，谁能说说是什么原因吗？课件（板书课题：抓住特点写具体写生动）。（二）提出耍求，讨论理解1、审文题明要求：看书95页，默读作文捉示后说意。本次作文耍我们写什么？（课件出示写作要求）2、明特点拓思路：指导如何抓住人物的特点。课件（1）什么叫人物的特点？课件（思想品质、性格特征等）课件（2）人物特点主要表现在什么方面呢？课件板书：品质性格爱好才干生活习惯……过渡：人物的特点是多方面的，我们作文时要抓住一个人比较明显的某些特点，而月•还要选择符合特点的事例来突

3、出人物特点，这样就能给人留下深刻印象。3、扣例文借写法：《少年闰土》一文作者写出了闰土的什么特点？通过什么事件反映特点？这些代表性事例与特点是否恰当？——具有代表性的事情问：要把有代表性事情写具体，应该抓住人物的哪儿个方面来写？板书：外貌心理语言动作神态（这就是把人物写“活”的重要手段。）表达方法指导：Bia表外貌描写:包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。有个性，如见其人。例：1、外貌描写开头：《我最喜欢的小伙伴》我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻了下面有一张能说

4、会道的樱桃小嘴。总而言Z,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。《小小音乐家》我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极To告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！语言描写：要真实、准确，符合人物的身份和特点。人物的年龄、性别、性格等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的。行动描写：要准确。这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。这是把行动写具体的首要条件。例：课件出示闰土心理活动描写：写具体。一种是沉思、默想、联想；另一种最明显“

5、我想怎么怎么的”直接表达人物心理活动。总之，人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话语、行为举止等方面表现出来。课件例：《穷人》39页（三）举例激情，启发选材、学生讨论:课件在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；述有的……他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”;有的天真顽皮，活泼可爱；有的聪明机智；还有的倔强，爱哭、爱闹、爱读书、爱运动、爱劳动……今天，老师给大家提供一个机会，请你根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。（四

6、）、自拟题H、列出提纲课件指导学生广泛有中心的多种命题。题日也很重要，既要简明乂要反映文章内容，如果别有新意会更好，谁来说说你拟的题H是什么？写谁？反映什么特点？用什么事例？例：我心屮的偶像任性的表妹淘气大王某某（五）灵活多样，指导写法：俗话说得好，万事开头难，你准备怎样写开头，使你的作文一开始便能引人入胜呢？（学生口由冋答）开头：出示课件事悄记叙符合特点结尾（点题、前后照应、等）（六）、小结：通过我们今天的学习，相信同学们对怎样写人物有了一定的了解，下节课请同学们把你的小伙伴介绍给大家（写出来吧！）