《如何上好数理化》学习心得

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1、《如何上好数理化》学习心得这一•学期，我读了《如何上好数理化》这本书，颇有见解，下面就简单谈一谈自己的心得体会。传统的数理化教学，以定义定理例题习题等形式化方式一点一点地、居高临下地、照本宣科地呈现出来。其结果学生被动听讲，似懂非懂，不知为什么讲，不知学了Z后有什么用。其结果有相当一部分学牛课堂能听懂讲课，课卜•却不会做题，很难实现第二次飞跃，把理论知识实践化。从木质上讲，习题就是现象，是现象的问题化，是盂要原理去解释的现象，是现象谱系里的一员，而基本原理只是対现象的分门别类。在传统教学中，习题往往以嫁鸡随鸡、嫁狗随狗的身份被零售零批于课堂（即公式和例题）之后，学牛课后解题,以模仿为主，

2、迷者自迷，悟者白悟。燃烧自己的蜡烛们，挑灯夜战，精批细改，头疼医头,脚疼医脚。不料师牛双方累死累活，结果却外甥打灯笼照IH。这是因为不作系统的习题教学的缘故。这好似鲁迅先生所批判的散漫随意的作文教学，谋以为学生多多写、教师多多改,自然而然会収得进步。应该把用以解题的自习归并于课堂，展开系统的习题教学，帮助学生分析习题、寻找方法，最终形成系统的习题谱系和解题谱系。这是在习题板块纟R建知识结构。这种知识结构是学生的本质力量的源泉，具有强大的同化作用。它对学生的进步能起到点石成金、豁然开朗的好作川，尤具是后进生笨鸟先飞的好法宝，理应成为学生经常温习的学习对象。在数理化三科中，物理在解题逻辑上对

3、思维的要求更深一层，或者说，物理更需要对知识点的感悟，因为它重视分析，这一点在力学上表现得尤其明显。力学不管是在初中物理还是高屮物理屮占的比例都很人，并且题型一般归于难点和重点，然而解决该难点的金钥匙就是对物体受力的正确分析，这一能力不仅与口常生活中的物理分析意识有关，然而更重要的是课后大量辅助练习资料的积累。做练习并不是做得越多越好，手头有一两本好的资料便可以了，而很多同学可能认为只要把练习做完，这些知识便算是掌握r,k实不然，你不妨试试：在老师讲完一个新知识点且已把关于这部分的练习解决掉后，当再过一个星期，你再重新翻看相同的题型，你会惊愕地发现原来自己其实连最基木的理论知识都没掌握，

4、更何况还要利用它來分析难题。很多同学都有这样的经验：每当考试考砸示，都会埋怨哪道人题又没做对，哪个解题因素又没考虑，其实这些都没关系，因为大题的分大家一样丢，而丢分最严重的是那些最基本的选择题，填空题，因此T万别小看课本，因为那才是最容易拿分的。而许多同学往往忽视这些。乂例如运动和力的关系，冇很多同学都搞不太清楚，越搞越晕，越学越犯迷糊，越觉得复杂。其实它们的关系很简单，就是牛顿笫一定理和牛顿笫二定理的直接应用。笫一定理就告诉了我们处于平衡状态（静止或者匀速胃线运动）的一定不受力（这种悄况一般很少）或者受平衡力作用，而受到平衡力作用的一定处于平衡状态。而牛顿第二定理F=ma则再明白不过的

5、说明了有力就有加速度，有加速度就会有力，而加速度的存在就说明物体的运动状态在改变，没冇加速度那么物体的运动状态就不会变，从而得到力是物体运动状态改变的原因，而运动状态的改变自然就是力作用的结果，因此这样一理解了那么对于力和运动的关系的把握肯定要上一个台阶，也不会再犯迷糊了，所以基木概念实际上是学物理最重要的。Flash素材库在学习过程屮还要注意及时归纳总结，特别是在经过一个阶段的学习以后，经验和教训都要一起总结，总结经验主要就是把一些好的经典的解题方法和思、路在过一过H,看自己是否真正的掌握了。而总结教训则是把自己平时总喜欢犯的一些错误归结到一起，看看它们的共同点，并找出症结，这样对症下

6、药才能达到立竿见影的效果，如果是基础知识没有掌握牢固，那么就加强基础的学习，而如果是计算上的问题，那么就耍注意计算能力的提高。另外还有一个最重耍的问题就是关于考试的问题，作为学牛，就要面对各种各样的考试，考试的成绩和结果也对自己冇着或大或小的影响，因此对于每一堂考试我们都希望能够顺利的考好。考试最重要的一点就是调整好自己的心态，在考试和学习中，一个人的心态是非常重要的。有好多在复习时往往会产生急躁情绪，担心自己复习不完，这一点就体现出我前面所说的指定复习计划的好处，只要按照计划去安排自己的复习，就肯定能完成，而且可以随时看出自己复习的进度，这种担心也就没有了。另外复习实际上只是对前阶段所

7、学知识的一种回顾和突击，因此不可能像平常学习那样对每一个细小的知识点死抠，这些是看平时的积累的，复习特別是考前短暂的复习只能起到一个调整以及加深巩固知识在脑海中印象的作川，真正的解答物理题的水平是靠平时的点点滴滴枳累起來的，不要寄希望于通过复习能够使得自己的水平有一•个质的提高，即使是考试成绩提高了很多，那也只能说明是这一次心态的调整和战术的采用很成功，使得口己得到了正常甚至是超常的发挥。在考试中，要在战略上藐视，战术上重视，就是说