《开放性教育体制构建》读书研究札记

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1、衡阳师范学院制度经济学课程论文小组创新型民族发展的制度建构思考题目《开放性教育体制构建》篠书研老札记专业班级学号雄名指导教师稿次组别糸数组长计分衡阳师范学院经济与管理学院二O—五年下期目录《开放性教育体制构建》读书札记47.3开放性教育体制建构47.3.1开放性家庭教育体制构建47.3.1.1家庭榜样教育体制构建47.3.1.2家庭激励教育体制构建57.3.2开放性基础教育体制建构57.3.2.1基础义务教育体制建构57.3.2.2基础均衡教育体制建构57.3.3开放性职业教育体制构建67.3.3.1职业务实教育体制构建67.3.3.2职业品牌教育体制构建67.3.4开放性高等教育体制建构77

2、.3.4.1高等教育全球化体制构建77.3.5开放性远程教育体制构建77.3.5.1远程职业教育体制构建77.3.5.2远程高等教育体制构建87.3.6开放性产学研一体化体制构建8参考文献9网寸录10经济全球化背景下民族创新发展的制度构建1绪论1.1研究背景、研究目的及研究意义1.1.1研究背景1.1.2研究目的1.1.3研究意义1.2国内外关于创新发展的研究动态1.2.1国外关于创新发展的研究动态1.2.2国内关于创新发展的研究动态1.2.3关于国内外创新发展的研究评述1.3研究内容、研究方法及创新之处1.3.1研究内容1.3.2研究方法1.3.3创新之处2经济全球化对民族创新发展的要求2.

3、1经济全球化的涵义2.2经济全球化的竞争2.3经济全球化竟争背景下民族发展的挑战2.4经济全球化竞争背景下民族发展的任务3民族创新发展的现状分析与经验借鉴3.1民族创新发展的现状分析3.2民族创新发展的经验借鉴2.2.1美国创新发展经验借鉴3.2.2日本创新发展经验借鉴3.2.3美日创新发展经验对我国的启示4制度对民族创新发展的作用4.1制度的含义及内在联系4.1制度对民族观念创新保障作用4.2制度对民族科技创新激励作用4.3制度对民族产业创新引领作用4.4制度对民族管理创新规范作用5民族创新发展的理念性制度建构5.1尺族创新发展的群体观5.1.1群体为每个个体服务是民族创新发展的前提5.1.

4、2个体为一切个体服务是民族创新发展的保障5.1.3个体融入、服务群体是民族创新发展的源泉5.2民族创新发展的效益观5.2.1当代人创新的实质是先进生产力5.2.2当代人创新浪费是最大的机会成本与损失5.2.3当代人创新的开发是最人的经济效益5.3民族创新发展的开放观5.3.1开放是民族自信的表现5.3.2开放是民族学习-创新的途径5.3.3开放是民族可持续发展的条件5.4民族创新发展的文化观5.4.1文化是民族之根5.4.2文化是激发民族创新发展的先决条件5.5民族创造力发展的竞争观5.5.1竞争是民族创新发展的动力5.5.2同强者竞争是民族创新发展的快车道5.5.3合作竞争是民族创新发展的平

5、台5.6民族创造力发展的法治观5.6.1尺主是民族新发展的根本5.6.2法治是民族创新发展的关键5.6.3民主与法治和结合是民族创新发展的核心6民族创新发展的规则性制度建构6.1民族创新的最大化发掘规则6.1.1发现和培养儿童好奇心的家教规则6.1.2椁巫和培养个性发展的教育规则6.1.3尊巫和发展批判思维6.1.4发展个体创新的群体规范6.2民族创新的最大化发展规则6.2.1民族创新发展的生活保障规则6.2.2民族创新发展的义务教育规则6.2.3民族创新发展的社会福利规则6.2.4民族创新发展的良性竞争规则6.3民族创新的最大化发挥规则6.3.1民族创新发展的就业公平规则6.3.2民族创新发

6、展的权利公平规则6.3.3民族创新发展的规则公平规则6.4民族创新的最大化激励规则6.4.1民族创新发展的人才资木规则6.4.2民族创新发展的知识产权规则6.4.3民族创新发展的竞争法治规则7民族创新发展的体制性制度建构7.1竞争性与制衡性政治体制建构7.1.1公务员：竞争性选拔7.1.2地方政府：竞争性创新7.1.3权力：制衡性配置7.1.4权利：双重性保障7.2竞争性经济体制建构7.2.1竞争性人才管理体制建构7.2.2竟争性商品市场体制建构7.2.3竞争性涉外经济体制建构7.2.4竟争性创新市场监管体系建构7.3开放性教育体制构建7.3.1开放性基础教育体制建构7.3.2开放性职业教育体

7、制构建7.3.3开放性高等教育体制建构7.3.4开放性产学研一体化体制构建7.4创新性社会体制建构7.4.1创新性社会组织建设7.4.2创新性文化体制建构7.4.3创新性学术体制建构8民族创造力发展的运作性制度建构8.1家庭教育体系建构8.1.1创新性家庭教育方法建构8.1.2创新性家庭教育环境建构8.1.3创新性家庭教育奖惩体系建构1.2学校教学体系建构8.2.1创新性教学方法建构8.2.2创新