《机械基础》高考班课程授课计划

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1、重庆市渝北职业教育中心课程授课计划课程名称课程代码课程性质授课对象授课时间紈械基础》专业核心课程高考汽修班第三、四、五、六学期2017年02月21日说明1.本课程授课计划根据本专业的课程方案、课程标准编制,经教研组集体讨论完成,经教务处审核批准后执行。2.本计划是教师在规定学期内进行教学工作的依据,如需变更必须经教研组集体讨论研究,填写变更说明交所属部门批准,送教务处备查。3.《机械基础》课程授课安排期学教标程目课学课容授内时课周时期课学总用时备课期学三第L砂和2.3.用4.点、章章£-一第第、、章论四绪第5O5握毎构握掌悉应

2、道护掌构机用掌,算熟及知防L机轮运2.点计3.型4.全六、章第章九5O5EL性2.3.章三第习、复章轮二一第第O5E识知各纲考握掌并记点熟要习、复训轮培二能第技n4注:备用课时为授课教师根据班级实际情况需要补充讲解知识点的课时。周次章节授课内容(摘要)教学重难点学时教课周课时备注一绪论1.机械的组成机器的组成及各部分的作用252.机械零件的材料,机构和承载能力零件的常用材料及选用3二绪论1•机械零件的摩擦,磨损和润滑掌握机械中的摩擦种类和磨损过程252.本课程的学习任务和要求本课程的学习任务和要求13.复习绪论知识点和作练习复

3、习2三机械零件的精度1.尺寸精度尺寸精度计算252.配合精度判定孔轴配合类型3四机械零件的精度1.几何要素形位公差项目和符号352.几何公差的标注方法几何公差的标注方法2五机械零件的精度1.本章总结本章总结252.本章计算练习及习题作业计算练习3六、七工程材料1•金属材料的性能使用性能和工艺性能252.黑色金属材料碳素钢钢的分类和编号33.黑色金属材料合金钢合金钢的分类34.钢的热处理钢的热处理25.习题练习讲解习题练习讲解2八、九合金钢的分类1.有色金属材料有色金属材料的种类及特点352.非金属材料非金属材料23.材料选择及

4、运用材料的选用24.本章复习总结及练习本章复习总结及练习3十连接1•键连接平键连接,花键连接252.销连接销连接13.螺纹连接螺纹连接的类型特点,防松措施2十一、十二连接1.弹性连接弹性连接的功能252.联轴器联轴器的分类23.离合器联轴器与离合器的区别与联系24.本章复习总结及练习总结及练习4十三复习考试对绪论、第一章、第四章、第五章进行总复习学生梳理知识点55说明本学期:实训:3周放假:1周备用课时:1周☆15高汽修班级本学年度执行本期教学计划周次章节授课内容(摘要)教学重难点教学课时周课时备注一常用机构1.构件、运动副与

5、平面机构运动副的分类252.平面四杆机构判定较链四杆机构的类型3一•、——常用机构1.凸轮机构凸轮机构的特点及运用352.间歇运动机构间歇运动机构的特点及运用33.本章复习总结及练习总结及练习4四机械传动1.带传动的类型与特点带传动的类型及其特点352•带传动的安装与维护安装与维护2五机械传动1.链传动链传动的类型及其特点352.习题练习习题练习2六、七机械传动1.齿轮传动的结构与特点齿轮传动的分类252.齿轮传动的传动比及几何尺寸计算圆柱齿轮各部分的尺寸计算23.蜗杆传动蜗杆传动的结构与特点24.齿轮系与减速箱传动比计算4A

6、支持零部件1.轴轴的分类,材料,结构252.滑动轴承滑动轴承的特点3九、十支持零部件1.滚动轴承的结构和分类轴承的特点,结构及应用352.滚动轴承的代号代号33.本章复习总结及练习习题练习与小结4十一、十二的环安护械能与防机节保全1.机械润滑常识润滑管理的五定352.机械密封常识密封的目的和分类23.机械环保与安全防护常识机械环保与安全防护常识34.本章小结与练习习题练习与小结2十三复习考试对第六章、第七章、第八章、第九章进行总复习学生梳理知识点55说明本学期:实训:3周放假:1周备用课时:1周周次章节授课内容(摘要)教学重难

7、点教学课时周课时备注一杆件的静力忘祈1.力的概念与基本性质力的基本性质252.力矩、力偶与力的平移概念,性质3—**—-、-—杆件的静力分析1.约束、约束反力、力系和受力图的应用约束与约束反力452.平面力系的平衡方程及应用平衡方程及应用33.本章小结与练习习题练习与小结3四直杆的基本变形1.直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应力分析受力特点,变性特点252.拉伸与压缩时材料的力学性能低碳钢拉伸的力学性能3五直杆的基本变形1.直杆轴向拉伸与压缩时的强度计算受力特点,变性特点252.连接件的剪切与挤压受力特点,变性特点3六直杆的基来变

8、形1.圆轴的扭转受力特点,变性特点252.直梁的弯曲及组合变形受力特点,变性特点3七直杆的基本变形1.压杆稳定、交变应力与疲劳强度受力特点,变性特点252.本章小结与练习习题练习与小结3八到十复习根据中职考纲复习各考点学生梳理知识点305说明本学期:实训:3周放假:1周备用课

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