机器人社团计划初中

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1、机器人社团计划一、社团建立宗旨：为普及科技活动，鼓励学生动手动脑，并在兴趣的基础上拓展思维。培养学生合作精神和探究能力，乐于交流，勤于探索，在社团中学习到对其终生收益的品质和能力。社团由学生自治训练和活动，培养学生的领袖气质和团队合作能力。发展机器人社团，并且为带领学生参加机器人竞赛，为学生学校发展打下坚实基础。二、教学思想：（一）学习理念：机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体。可以适合于普通大、中、小学对学生进行全面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育。在机器

2、人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新。注重的不是结果如何，更重要的是实践的过程。最终学会学习、学会研究，为学生的终身学习打下基础。（二）学习对象：校内小学以及初中学生。计划人数：30人；计划学时数：一个学期16节课,一节课90分钟。（三）学习模式：学习和掌握机器人的过程主要动手做（模型设计）、编程（实现动作控制）、竞赛，旨在动手能力和创新意识的培养。

3、采用探究性学习和项目教学法。探究性学习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动。主要针对常规学生，小组合作的方式进行学习探究，从而掌握基本的学习研究方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。师生协作探究模式，教师创设情境，提出问题，为学习和探究提供相关器材和资料，引导学生进行操作、分析思考、探索研究、寻找解决的途径与方法、归纳等最后得出结论。项目教学法：是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动，主要针对每年竞赛项目。项目指以完成一件具体

4、的任务，它应该满足以下条件：1.该工作过程的完成需学习一定的教学内容。2.项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度，要求学生们运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；3.学生们有独立制定计划并实施的机会，可以自行组织、安排自己的学习行为；4.学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；5.有明确而具体的成果展示；6.学习结束时，师生共同评价项目工作成果。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过

5、程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。（四）教学目的：机器人的教学目的是指导学生获得一些简单、初步的机器人基础知识，同时培养学生的科学志趣，以及学科学、用科学的能力，在动脑思考与动手实践的活动中，培养学生树立正确的科学观和世界观，领悟到机器人技术的奥秘。（五）教学要求1.指导学生认识周围常见的机器人，使他们了解什么是真正的机器人，了解人类对机器人的利用、改造和探索，从而对机器人的概貌和人类与机器人之间的关系有一个初步的了解。2.指导学生获得初步的机器

6、人知识，了解机器人的基本结构、基本原理、搭建基础、程序应用等。3.培养学生学科学、用科学的能力，主要是初步的观察能力、实验能力、动手能力、逻辑思维能力和想象能力，启发他们的创造精神。4.激发学生的对机器人和科学技术的兴趣爱好，用科学技术的火花去点燃他们的理想之灯，使他们发挥出最大的创新潜能。培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，以及爱祖国、爱科学、爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。5．选拔人才参加机器人竞赛，开阔视野，提高自身综合素质，为以后升学，学习打下坚实基础。三、竞赛安排1.8月份亚锦赛中国

7、区预选赛2.11月份四川省比赛3.12月份亚锦赛比赛4.4月份世锦赛四、教学安排：原有情况分析为了开展机器人社团，锻炼提高学生的学习、理解、应用能力，为了丰富课堂活动，扩展学生的知识视野，提高学习兴趣，培养学生的动手实践能力，本学期计划着手组织机器人兴趣小组并进行指导活动，争取使参与活动的小组成员掌握机器人制作的必要知识。教学目标（1）团队的组建，成员成员互相信任，团队凝聚力的形成，学会团队合作，团队分工。（2）机器人制作的准备，主要是VEXIQ器材的认识以及其他机器的认识与拓展。（3）学习有关器材搭建技术

8、，对学生进行搭建的训练，以及基础结构的学习和搭建。（4）温故而知新，学会知识的融合与创新。课程安排周次教学内容活动目标三社团常规建设机器人介绍1.纪律要求制定与落实2.职务选定与小组分组3.机器人的发展与介绍四器材认识1.认识VEXIQ核心器材2.大脑、马达、传感器、控制器五齿轮认识与传动（风扇）1.齿轮的认识，作用2.齿轮传动比3.齿轮加减速系统与应用六齿轮认识与传动（陀螺）1.齿轮传动的巩固2.齿轮多级加速系