《百分数的应用(四)》

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1、第4节《百分数的应用（四）》（1）设计者：孔侣执教者：孔侣口期：教学目标：1、能说出什么是木金、利率、利息；2、知道利息二本金X利率X时间；会运用此公式计算利息；3、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点：会用公式计算利息教学难点：理解“利率”的含义教学方法：讲授法学法指导：合作探究独立思考教学过程：一、预习指导1、阅读下面的资料，了解常见的“金融术语”木金是指存入银行的钱；利息是指取款时银行多支付的钱；利率又称利息率。利率是由银行规定的，有按年规定的，叫年利率，有按月规定的，叫月利率，利率可根据存款时间的长短和存款的方式不同而不同

2、.通常用百分比表示。利息税是国家按规定对存款利息征收的所得税。（从1999年11月1日起，个人在银行存款所得利息按20%纳税，2007年利息税降至5%,2008至今免收利息税。）本息是指本金和利息一共的金额。二、合作探究1、、认识利息：①我们将100元钱存入银行一年后取到的钱比100元（填“多”或“少”）。100元叫,多拿到的钱叫0②存的钱越多，利息就越,存的时间越长，利息就越，银行的利率越高，利息就越。因此，利息的多少与、、和有关。③利息的计算方法是：利息=（2、、计算利息:今Fl不ij*201O3丿J28tdrr均j（样存樺収＞——年2.253.333.

3、60300元钱的压岁钱在银行存一年整存整取，到期时有多少利息？300元钱的压岁钱在银行存三年整存整取，到期时有多少利息？300元钱的压岁钱在银行存五年整存整取，到期时有多少利息？3、计算本金和利息。小明的爸爸打算把5000元钱存入银行（两年后用）。他到时得到本金和利息共有多少元?提示：要求本金和利息一共多少元，要先求出再加上就可以了。二、展示父流1、学生展示交流合作探究中的三个问题2、求利息的方法是：利息二本金X利率X时间3、求本金和利息一共是多少的方法是：本息和二本金+利息二本金+本金X利率X时间四、课堂小结五、课堂反馈王亮将2000元存入银行，存期一年，

4、到期后可以取得利息多少元？存期三年呢？存期五年呢？（利率参照课本利率表）板书设计：百分数的应用（四）本金是指存入银行的钱；利息是指取款时银行多支付的钱；利率指利息占本金的百分比。利息二本金X利率X时间本息和二本金+利息二本金+本金X利率X时间利息税：本金X利率X时间X（1-利息税率）第4节《百分数的应用（四）》（2）设计者：孔侣执教者：孔侣日期:教学冃标：1、能说出什么是本金、利率、利息；2、知道利息二本金X利率X时间；会运用此公式计算利息；3、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点：会用公式计算利息教学难点：理解“利率”的含义教学

5、方法：讲授法学法指导：合作探究独立思考教学过程：一、复习回顾1、选择。2013年1月20日，王叔叔把10000元存入银行，定期一年，年利率为3.00%,到期后不但可以取回存入的10000元，还可以得到银行多付的300元。在这里10000元叫作（）;300元叫作（）。A.本金B.利息C.利率2、李老师把2000元钱存入银行，整存整取五年，年利率按4.14%计算。到期时，李老师的本金和利息共有多少元？3、光明小学为400名学生投保“平安保险”，保险金额每人5000元，保险期限一年。按年保险费率0.4%计算，全校共应付保险费多少元二、新知探讨乐乐的爸爸打算把500

6、0元存入银行（两年后用）。他如何存取才能得到最多的利息?———-——Vi组织学生讨论，他如何存取才能得到最多的利息?1.交流讨论后得出以下存取方法。方法一：先存一年（整存整取）后，将本金和利息一起作为本金再存一年。方法二：直接存定期两年。2.比较两种方法哪种方法得到的利息多。三、课堂反馈1.2013年2月200,奶奶把3000元存入银行，定期五年，年利率是4.75%,到期时奶奶可以得到本金和利息一共多少元？2.2012年12月，妈妈要把5000元存入银行两年，有两种存款方案。方案一：直接存入银行两年，年利率为3.75%O方案二：先存入银行一年，到期后把本金和

7、利息取出来再存入银行一年，年利率为3.00%。哪种存款方案获得的利息多？3.2012年8月，张叔叔买了15000元5年期凭证式国债，年利率为4.75%,到期后用利息能买一台价值4200元的电脑吗？板书设计：百分数的应用（四）木金是指存入银行的钱；利息是指取款时银行多支付的钱；利率指利息占本金的百分比。利息二本金X利率X时间本息和二本金+利息二本金+本金X利率X时间利息税：本金X利率X时间X（1-利息税率）