数字教室设备管理使用登记

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1、眉山市东坡区教育局关于加强全区中小学数字教室设备管理与维护工作的通知各中小学校（幼儿园）：2011年以来，区委、政府和市教育局在实施国家和义务教育办学条件基本标准，加快教育信息化过程中投入了巨大的财力物力，配置了大量的数字教室设备。为了管好用好全区学校数字教室设备，充分发挥数字教室设备在教育教学活动中的效益，形成全区数字教室管理长效机制，现就加强全区中小学数字教室设备管理与维护工作通知如下，请各学校认真贯彻执行。一、加强领导为加强全区中小学数字教室设备管理与维护工作的领导，区教育局成立以局长为组长，分管领导为副组长，电教站、教研室、计财股等相关股室负责人为成员的全

2、区学校数字教室设备管理与维护工作领导小组（见附件一）。同时，各校要成立以校长为组长，分管行政为副组长，信息技术教师、财务人员、班主任教师为成员的数字教室设备管理与维护工作小组，具体负责学校的数字教室设备设施管理与维护等工作。二、规范管理（一）健全管理制度。区教育局电教站根据省市相关制度，统一制发全区中小学数字教室设备管理制度（见附件二），各学校—19—结合学校实际，根据全区数字教室管理制度，制定本校的设备管理、设备维护、设备赔偿、人员职责、安全巡查等制度，确保设备正常安全运行。（二）建立固定资产账。数字教室设备应按照固定资产账规范管理。学校要将班级设备对照清单表，

3、统一编号、定位、贴签、入账，确保帐物相，并实行信息化管理。同时，设置好总账和明细账（见附件三）。学校每学期末清点设备一次，每学年末盘存一次，并做好设备数量与状态登记工作。班级设备于每学年开学前，由学校和班主任教师对设备进行逐项交接，并做好交接登记。做到账目清楚完整，账账相符，帐物相符，卡物相符。（三）落实专人管理。学校校长是设备管理与维护第一责任人。分管行政具体抓好：本校数字教室设备管理与维护的各项细化工作；信息技术教师负责：设备使用、培训、指导、维护；班主任教师负责：本班级数字教室设备的日常管理；有条件的班级可设置学生“信息技术课代表”协助班主任管好设备。（四）

4、强化设备安全管理。学校应采取人防技防等措施，落实人员值守，定期开展安全巡查、对班级数字教室设备及电路、防雷、消防、防盗等设施进行检修、维护、保养，及时掌握使用情况，发现故障隐患应及时排除，严防漏电、着火、雷击、被盗等不安全事故发生。为确保学生人身及设备安全，在雷雨期间及供电异常期间，应禁止使用功能，发生停电，断电事故时，应切断电源，再逐台关闭单机电源，待事故排除后再恢复运行。—19—（五）做好设备记录。学校要做好班级设备教学日志、设备赔偿、维护、报损的登记工作；每期末学校将班级设备的技术维护、管理、应用等资料分类整理并做好归档工作。（表格见附件四）三、加强维护学校

5、数字教室设备资金投入大，科技含量高，在教育教学过程中使用频繁，设备的日常管理与维护工作就显得尤为重要。设备量多，维护工作覆盖面大，技术要求高，维护难度大，各学校应从实际出发，建立设备维护机制，确保设备正常运行。（一）建立经费保障机制。学校要根据《中小学财务制度》、《农村中小学公用经费支出管理办法》（川教财〔2006〕4号）文件的要求：“学校公用经费中的一定比例要用于设备维护、升级、耗材等，满足教学需要。”（二）形成数字教室设备的运行维护模式。1.组建区级设备技术维护组。区教育局电教站从全区信息技术教师中遴选并聘请部分优秀骨干教师组成全区设备技术维护工作小组（见附件

6、五），具体负责全区设备的技术服务、指导、维护、培训、检查等相关工作。2.成立学校设备技术维护组。学校数字教室设备数量多，技术要求高，维护任务重，学校要依托学校内部人才济济的优势，培养有专长有爱好的老师，成为设备维护能手。学校要以计算机老师为主，每个年级确立一名技术维护老师，逐步形成学校设备技术维护组，主要负责设备日常维护等工作，确保设备正常运行。—19—同时，学校要落实好维护技术老师的待遇问题，明确技术维护老师的工作量，把维护设备的数量、质量与工作量挂勾。（三）明确设备维护流程。为了确保项目设备的安全和完好，严禁学校擅自请电脑公司进行维修维护。对于项目设备故障，一

7、般技术故障由学校维护组自行处理，对于已经确定的硬件损伤和重大技术故障，先报区级设备技术维护组，区级设备技术维护组不能解决的，报区电教站备案协调解决。（具体维护工作流程见附件六）（四）落实设备维护培训工作。区教育局电教站将定期开展设备维护培训会、研讨会，提高维护老师的业务水平；同时，学校每学期开展数字教室管理与维护的培训工作，确保设备正常运行。四、强化督查一是区教育局将学校数字教室设备管理纳入对学校年度目标考核，加大督查力度；二是区教育局电教站定期或不定期深入学校，采取听、看、查、抽等形式对学校量化考核，（量化考核表见附件七）对设备闲置、管理不当、使用不好的学校责令

8、限期整改，