[精品]美术鉴赏论文

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1、1、欣赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。线条是美术最基木的造型手段，是构成视觉艺术形彖的一种基木因索，无论平而的述是立体的作品；不论是写实，还是装饰；不论是抽象的，还是具彖的……在长期的美术发展过程屮.“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画,皴染不多,主要以毛笔线条勾勒,但其中线条流畅自由,轻重虚实的变化，随意性较强，具冇浓P7的抒情意味和鲜明的时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注.女》（油画）以简洁概括、富子感情色而乂极富

2、装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出-个呼之欲出的少女形彖。美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培养大学生，提高大学生的素质，最根本的问题是要提升大学生的粘神境界。美术鉴赏的最终懑义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，箱神境界得到升华，自身得到美化。第一：美术鉴赏冇益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善。艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的粘神文化品味和生活质量，从而不断提升人的生存和发展能力，促进人的全面发展与完善。人的全而发展，正如恩格斯所认为的那样，包括狎力、体力、思想、道

3、德、意志、信念、情感等各方面，全而发展是一专多能的素质型发展。鉴于此，大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美冇的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展屮起着重要的作用。第二：满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力。在美术鉴赏课上，通过大呈地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单单是提高学生的鉴赏水平问题而是如何发展学生的价值取向问题。提高学生对萸术意义的认识，培养我们正确的审萸理想，健康的审萸情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。第三：陶冶大学生的思想情操、提高大学生的粘

4、神境界。通过美术鉴赏对美和艺术增进理解，无疑对提高文化索质和思想境界，都会产生不可估量的作用。第四：帮助大学生开阔眼界，扩人知识领域。在这种鉴赏活动屮，是美术作品为我们提供了种种与他人产生共鸣的经历与感受，能够以一种艺术的眼光和态度看待周围的一切事物，并获得一种全新的洞察力。第五：美术鉴赏可以娱情怡神，激发想象力培养创造性。通过鉴赏不仅使人视觉愉悦、心情舒畅，更在于美术作品都是通过点、线、面、色彩、空间、肌理等形式组成，所以画面上的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响，进而使人产生联想。因而，当我们在鉴赏美术作品时，不管是遇见那些赏心悦目的写实作品,还是一些现代派艺术家的抽彖作品，

5、都会使我们获得一种喜悦与满足。对美术作品鉴赏的过程屮，也更能促进身心健腹的发展，陶冶情操激发创作热情与创造能力。总之，作为美育的重耍组成部分，大学美术鉴赏课的开设，对提高大学生的素质，培养创新粘神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大学生形彖思维，培养创新精神和实践能力；树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进徳智体美全面发展。为培养文明合格的下-•代，具有重要的意义。2、美术鉴赏的社会价值一、美术鉴赏的诠释美术可以反映现实生活的方方面面，艺术家通过对社会与口然的领悟来反映他们的情感、愿望

6、、理想、幻想。因此，美术为我们提供了一个富有魅力的认识世界的途径。美术作品视觉传达效果是其他文字形武所不能达到的，美术作品的内容、情节、形象、色彩具冇特殊的魅力和形式美的内涵，对于人们冇着强烈的吸引力，极易唤起人们的兴趣，人们由观看的兴趣进入美术欣赏的状态。美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。人们通过美术的学习更好地汲取不同时代美术作品中所蕴涵丰富的人文精神,而不断加深对人文粘神的领悟，有效地形成和发展人们的人文懣识。人的审美观念决定着人的审美活动。人们通过广泛接触中外优秀的美术作品，不断深入理解美术与

7、自然、社会Z间的关系，使学生在文化情境中认识美术，开阔美术视野，形成尊重世界多元文化的态度和审美判断能力。美术鉴赏的过程中人们站在社会与历史的角度，用人文粘神的思考和美术的造塑知识解读它们，既让人们从观察、分析、思考中学习美术语言屮的线条、形状、色彩、构图等形式美知识，也让他们从观察中了解社会与历史、认识特定时代的政治与经济、领悟作品中蕴涵的内在美感，得到了美的享受与悄感的深华,产生对美术欣赏活动的兴趣，更好地接受人类宝贵的文化遗产促进智力的发展，激发创作热情与创造能力,从而达到