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时间:2019-09-25
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1、浅谈环境保护教育陈静(北京工业人学建筑工程学院,北京100124)摘要:公众的环境保护意识水平的高低,直接关系到我国环境保护事业的成败。而提高公众环境意识,培养公民环境道德,最主要的途径就是有效开展环境教育。目前,全世界都在进行环境教育的探索与实践,本文对从一个实例引出我国环境教育的问题及危机,阐述了环境教育的必要性,提出了我们要从人类文化的角度來分析环境教育的意义,以及人与教育环境之间的关系等等。关键词:环境教育、人类文化、教育环境一、德国环保教育引例几I•年前,在德国就已经有比较多不用化学肥料和农药的农场。虽然他们的农
2、产品很贵,可是消费者还是愿意买。2000年德国出现疯牛病的时候,儿乎无人再敢去买用人工饲料喂养的牛肉。徳国人越来越意识到,离开自然会产生很多新的问题。另外,德国的政府部门也开始顺从人民的意愿,改造了处理垃圾的方式。每一个生产包装材料的工厂必须解决回收包装材料的问题。在汉堡每一户人家都有5个垃圾桶:一个用来放工厂要冋收的包装、一个放要冋收的纸、一•个放要冋收的玻璃、一个放要冋收的植物垃圾和一个放不能冋收的垃圾。现在,在德国只冇少数的一些物质主义者不注重分类垃圾。如呆把一个普通的徳国人和屮国人比较,就可以发现他们的不同:中国人
3、在身上带垃圾有不舒服的感觉,把垃圾丢掉了才舒服。德国人虽然也不喜欢带很多垃圾,可是在把它随便丢掉的时候心理就更加不舒服,结果他们就带在身上,比如放在口袋里面。在德国有很多独立的环保组织,这些环保组织不是由政府部门建立的,而是由对环保特别感兴趣的个人组成的。后来,参加这些组织的个人越来越多,因此冇的组织才能发展成为在国际上有很大影响的组织。参加这种组织的人中有很多青少年。他们一般都是自己安排要做的一些活动,比如去德国和其它国家开展大自然调查、在河边等地方捡垃圾、发表调查出来的结果和反对工厂的一些做法等等⑴。有吋候他们会花上几
4、个星期甚至更多的时间在野外生活、学习和调杳。另外,每一个德国男性都有服兵役的义务,可是这些服兵役的人当中,有50%的人不是学习军事和武器操作,而是做一些为社会服务的其他工作。其屮,最受他们欢迎的服务就是从事环保工作。这些军人从事的环保工作也包括一些在外国开展的项目。很多徳国学校发现:学生如呆了解的环保问题越多,他们就越悲观,也就越容易放弃。其实,一个人的知识不会改变他已经变成习惯的做法。学生要改变环境状况需要的不是更多的知识,而是体验自己能改变事实的经验。所以很多学校让高二年级的学生全班去野外几个星期,自己动手搭帐篷和做饭
5、。比如,他们在还没有植物的荒野里研究植物的生氏条件,通过画画来感受自然的形成过程,培养一种对自然的感情。冇的人认为,在放假时才去大自然享受,不足以产生一种真实的对口然的感情,而只有感情才能改变一个人的习惯。所以也有的学校安排初三年级的班去一个不用化肥的农场工作几个星期。他们或者在田间种一片小树林,定期管理并观察其生长,观察附近的大自然由于有了这个树林后的变化,出现了什么以前没有的动物。考虑到环保行政机构的局限,有的学校专门负责一条小河流,把污染了的河流恢复成自然状态,学生发现在恢复Z后突然会出现很多本來没有的鱼。还有的学校
6、在山区负责一个林区的管理,负责改造老的树林,使其更具抵抗力,或者处理一个被洪水破坏的区域……也许这只是教育的一小部分,自从地球上出现人类以來,环境就同我们密切相关。大自然赋予人类得天独厚的生存和生活条件,人类按照自己的意愿利用和改造自然。在相当长的一段历史时期里,人类对大口然的干预和破坏,我们所看到的彩响只是在局部范围里。200年前的工业革命,开创了人类丿力史的新纪元,但在这以后的岁月里,人们为了攫取局部的、眼而的利益,肆无忌惮破坏环境和资源;人口的迅猛增长,加剧了环境的恶化和资源的短缺。最初,人们还沉浸在自己取得的辉煌成
7、就里,殊不知大自然已经在慢慢的向人类报复!木世纪里出现的儿起骇人听闻的环境污染事件和全球性的环境问题,给人们敲响了警钟。人类与环境失去了平衡,人类生存和生活的条件受到了极其严重的威胁,而造成这场悲剧的原因?就是我们口己。保护环境的字眼处处可见,各种政策也都实施,而事实是我们依然没冇得到大自然的原谅,那些肆无忌惮的破坏和毁灭,都要受到最终和最后的惩罚,我想从教育和人的角度来谈谈环境保护的问题⑵。二、环境保护的需要首先,环境教育的提岀來曲已久,人类与环境的关系十分复杂,人类的生存和发展都依赖于对环境和资源的开发和利用,然而正是
8、在人类开发利用环境和资源的过程中,产生了一系列的环境问题,种种环境损害行为归根结底是由于人们缺乏对环境的正确认识。“要消除对人类生存的威胁,只冇通过每一个人的内心的革命性变革。”也就是说,欲使人们止确认识环境,解决各种环境问题,加强环境教育,提高人们的环境意识,使人的行为与环境相和谐则是必曲之路。三、科
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