[精品]高考诗词鉴赏心得

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1、高考诗词鉴赏心得诗歌鉴赏解题技巧*第-・种模式分析意彖、意境型提问方式：这首诗营造了一•种怎样的意境？提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：①描绘诗中展现的图景画而。并進确概括•考生应抓住诗中的主耍景物，用自己的语言再现画面。描述时一耍忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营适的氛用特点。一

2、般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和悄调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“衣达了作者感伤的情怀''是不行的，应答出为什么而''感伤”。答题示例：绝句二首（其一）杜甫迟II江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离Z后，衙时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简耍分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送來花草的無香，泥融土湿，

3、燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暧，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一-幅明净绚丽的春景图（步骤二）。衣现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。*第二种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的惜感的？有何效呆？答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法怎样有效传达岀诗人怎样的感情。答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此

4、诗主耍川了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣"反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行Z早，心中山飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。*第三种模式分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗屮冇关语句具体分析这种特色。⑶指出表现了作者怎样的感情。答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽酋。请分析此诗的语言特色

5、。答：此诗语言特点是淸新自然，U语化（步骤一），“黃莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念Z情（步骤三）。*第四种模式炼字型提问方式：这一联中绘生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起來谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感來分析。答题步骤：（1）解釋该字在句中的含义

6、。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。⑶点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看'‘字看似平帘，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。看，在诗中指回望（步骤-）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看乂不敢看的形彖（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。*笫五种模式一词领全诗型提问方式：某

7、词是全诗的关键，为什么？解答分析:古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见人，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：⑴该词对突出主旨所起的作用。（2）从该词在诗中结构上所起的作用考虎。答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗E声，I散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园悄？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”Z说，为什么？答：“折柳'啲寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡Z情（步骤一）。这种思乡Z情是从听到“折柳

8、”曲的苗声引起的（步骤二）。可见“折柳”是全诗的关键.*第六种模式情感、主旨型提问方式：表达了怎样的思想感悄？这首诗的主旨是什么提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某-•联发问。答题步骤：（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（2）运用了何种表达技巧（3）抒发什么情感答题示例：阅读F而这首宋词，然厉回答问题。（