人教版新课标三年级上册数学上册教案全册

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1、人教版新课标三年级上册教案第一单元测第一课时认识长度单位——毫M教案内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教案目标1、认识长度单位毫M，建立1毫M的长度概念，会用毫M厘M度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教案重点：认识长度单位毫M，会用毫M度量物体长度。教案难点：培养学生的估测方法。教案过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学

2、书的宽数学书的厚生1：数学书的长大约是21厘M、宽大约是14厘M、厚有1厘M。师：你是怎么想的？生1：因为1厘M大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四、揭示课题：板出：毫M的认识五、建立1毫M的概念1、认识尺度上的1毫M有几长。2、闭上眼睛想一想1毫M有多长。然后再比一比1厘M和1毫M，你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的

3、长度是1毫M。六、认识厘M和毫M之间的进率让学生看尺子，数一数1厘M长度有几个小格，然后汇报小结1厘M里面有10个1毫M。板出：1厘M=10毫M七、巩固发展1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周围物品，并用毫M作单位量一量它的长度。八、全课小结。第二课时分M的认识教案内容：教材第4—第7页的内容教案目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分M作单位。2、认识分M，建立1分M的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教案重点：认识分M，建立1分M的长度概念教案

4、难点选用合适的单位测量物体的长度教案过程：一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度？生：……1、两人为一组测量桌面的长、宽。2、全班交流。3、发现问题，提出问题。（引导学生发现量比较长的物体的长度用厘M、毫M作单位来测量不方便）二、建立1分M的空间观念1、让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分M，请学生数一数几厘M是1分M。板出：1分M=10厘M2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分M。4、用手比划1分

5、M有多长。5、闭上眼睛想一想1分M有多长。三、认识几分M1、在尺子上认识几分M。2、出示课件让学生认识几分M四、用分M量1、量绳子的长度（让学生先估测，然后再测量）五、巩固发展1、练习一的第三题2、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”（1）一条裤子长9分M（）（2）一张床长5分M（）（3）小明高14分M（）（4）一支毛笔长2分M也就是20厘M（）3、填空：5分M=（）厘M=（）毫M30毫M=（）分M40毫M=（）厘M=（）分M2M=（）厘M4、学生独立完成练习三第4题教和第五题。5、指导学生完成练习三第六题和第

6、七题。六、全课小结：说说这节课你有什么收获！第三课时千M的认识教案内容：教材第七页至第八页例三和例四教案目标：1、认识千M，建立1千M的长度概念，知道1千M等于1000M。2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。教案重点、难点：建立1千M的长度概念，会用千M表示实际长度。教案准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。教案过程：一、认识千M1、学生汇报到路边观察到什么。2、出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到南宁市外环线6千M的含义，3、让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千M、灵山23千M的意义。4、

7、小结：千M是比M大的长度单位。二、建立1千M的长度概念师：从某路口到南宁外环线6千M，那么你是否知道从某路口到那里大约是1千M，1千M又有多长呢？生：想师：从某路口到某处就是1千M，运动场的跑道一圈是200M，5圈就有1千M。1、让学生到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。2、让学生动手测量1千M的跑道有多少M。汇报板出：1千M=1000M3、举出例子说一说在我们生活周围有1千M长的物体吗？三、巩固知识、动用知识：1、指导学生完成练习二第一题和第四题。2、填上合适的长度单位（1）练习二第二题（2）补充题（略）四、全课总结：

8、第四课时千M的认识教案内容教材第8页例四教案目标1、进一步认识千M，加深理解1千M的长度概念。2、培养学生操作能力教案重点、难点体验1千M有多远教案过程一、复习1、让学生说说1千M有多长，1M、1分M、1厘M、1毫M呢？2、填空：1千M=（）M1M=（）厘M1M=（）分M1分M=（）毫M二