Basic编程与应用网上教学的总结材料

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1、《VisualBasic编程与应用》网上教学的总结材料安徽蚌埠电大 商广仁2006年10月26日一、课程设计的指导思想及目的：《VisualBasic编程与应用》远程开放教育教学中，教师的工作内容和工作方式发生了显著变化，这就对教师的素质和技能提出了许多新的要求。一方面，教师必须深入研究本专业理论的前沿动态，熟悉本专业所涉的实际问题，时时注意专业水平和专业技能的提高，不断用新知识、新技术补充完善自己；另一方面，要熟悉掌握CAI课件、网上教学、VBI课程辅导、电子教案的制作及利用、电子邮件的发送等教学资源，以适应远程开放教育的教学需求。其次，认真准备课程内容，

2、上好面授辅导课。在面授辅导中，应了解学生的基本情况，以问题为中心设计教学模块，以解决问题或提高能力的观点进行教学辅导。在辅导过程中应以课程的知识归纳、重点剖析、难点释疑、作业讲评为主要内容，注重对学生进行学习方法的指导，对应掌握的基本知识、基本概念、基本理论主要是提示要点，理清脉络，介绍可以利用的学习资源，其内容主要靠学生个别化自主学习加以掌握。对知识和理论的应用主要靠学生在自主学习的基础上参加小组讨论（实验、实习）和完成平时作业进行训练。第三，参与并指导学习小组活动，帮助学生消化理解所学内容；利用各种交互手段，及时解决学生在学习中出现的问题；做好形成性考核

3、工作，督促学生加强自我约束。《VisualBasic编程与应用》远程开放教育中，教师的主导地位和作用与学生的主体地位和作用是相辅相成、相伴而生的。远程开放教育是以学生自主化的个别学习为主，学生在整个学习活动中要自我计划、自我选择、自我监控，师生处于相对分离状态。学生作为学习主体，他的主动作用应得到充分的发挥。而在这一过程中教师的主体作用表现在：帮助指导学生认识世界、发展情感、提升能力。学生要发展自身素质、构建自身素质结构，不可能完全自发地实现，必须有教育机构与教师的管理、指导和帮助。这里，教师作为闻道在先、术业专攻的社会角色，应当也能够承担这种社会责任，并发

4、挥其应有的社会作用。而这种社会角色、社会作用正是教师在教育教学过程中体现其主体地位、主体性的有力证明，忽视或否定这一点，教育教学就不成其为师生双边交互的活动和过程，教育活动就不复存在、教育过程就不能继续。《VisualBasic编程与应用》学习是现代远程教育的基本思路，该课程的设计指导思想就是本着以学生学习为中心的教学设计。其目的是使学生掌握计算机有关的基本理论及基本应用软件的操作能力，并让不同层次的学生在该门课程中都能学到知识。本课程在学习之前学生最好具有使用Windows操作系统及Office办公软件的经验以及程序设计语言的知识。VisualBasic（

5、以下简称VB）是Microsoft公司推出的一个集应用程序开发、设计、编辑和调试为一体的集成式开发环境。利用这种可视化技术进行编程，将使编程工作变得轻松快捷，使个人摆脱面向过程语言的许多细节，而将主要精力集中在解决实际问题和设计友好界面上，为用户提供了开发Windows应用程序的最迅速、最简捷的方法。深化改革，理顺体制。随着科学技术的不断发展，教育技术在教育教学领域中不断扩展，特别是以计算机为代表的信息技术在教育上的广泛应用，对教育改革产生了重大的影响。必须加强统一领导，实行归口管理。尽快改变视听技术与计算机技术分而治之的局面，采取有效措施将二者紧密结合起来

6、，才能有利于教学资源的合理配置、统筹规划与设计使用，才能有利于教育现代化的不断发展。　　以培训为基点，提高人员素质。教育现代化能否跟上信息技术的发展，其关键是人员的素质和队伍的建设。把提高人员素质放在首位来抓，使从事教育事业工作者树立强烈的事业心和责任感，树立敢于探索，勇于创新的精神。建立适应信息技术发展的相关培训体系，建立一支熟练掌握多媒体技术，网络开发技术和具有综合设计能力的教育技术队伍，确保教育现代化在信息时代的发展。　　总之，教育现代化是教育自身发展规律及历史发展的必由之路。它即是一项宏伟的工程，也是一个长期艰巨的发展过程。但是教育现代化也必将沿着当

7、代信息技术发展的趋势，伴随着时代的发展与教育改革的进程而逐步前进。我们一定要以开拓创新的精神，实事求是的工作态度，为加快教育现代化的建设而努力奋斗。二、学习内容分析及学生特征分析:《VisualBasic编程与应用》是一门实践性环节很强的课程，因此学生的学习重点是掌握基本的操作，但学生的特点是层次差别较大，教师在组织教学活动时应兼顾各个层次的学生进行有效的学习。从教育技术中心的角度看，这是一次跨世纪的战略性的大调整，面对新技术的浪潮，原有电教中心的组织机构、人员结构、职能范畴等都不适应现代教育技术发展的需要。特别是20世纪90年代以来，以计算机为核心的现代教

8、育技术正在迅猛发展，多媒体教育技术，网络技术等信息技