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时间:2019-09-25
《语文人教版三年级下册《翠鸟》小练笔》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《翠鸟》的小练笔河间市曙光小学周旭清教学内容:人教版三年级下册《翠鸟》的小练笔。教材分析:这篇课文形象生动的介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟,翠鸟颜色鲜艳,小巧玲珑,鸣声清脆,捕鱼时动作敏捷,十分惹人喜爱。孩子们想捉一只翠鸟来饲养,在老渔翁的开导下,把翠鸟看做了朋友,懂得了要与动物和谐相处。抓住事物的特点进行生动形象的描写是本课在表达上的独特之处,作者紧紧抓住翠鸟的外形和动作特点,还用了比喻、拟人等修辞,表达很生动。学情分析:三年级的写作训练重点是学习仔细观察,抓住事物特点,按一定顺序描写事物。我们刚刚学习了《燕子》,又学习了《翠鸟》,让学生们写一写自
2、己熟悉的喜欢的鸟,能按一定顺序描写外形,抓住其他的鲜明特点,是一次很好的写作训练。教学建议:1.朗读体会法:朗读课文,体会写作方法。2.直观教学法:看熟悉的小鸟的图片,仔细观察。3.交流评价法:同学们展示小练笔,并进行交流评价,相互学习,激发写作兴趣。教具准备:多媒体课件。教学目标:1.能描写出鸟的外形特点和其他特点。2.增强爱护鸟类的意识。教学重点难点:抓住鸟的外形特点和其他鲜明特点,语言通顺,层次分明。教学过程:一、导入:今年看了《中国诗词大会》第二季,不同年龄,不同职业,来自全国各地的百人团选手,他们带着一颗热爱诗词的心,带着传承中华传统文化的美德
3、,进行了一场诗词狂欢的盛会。在人们心里种下了“真善美”的种子。我想,你们可以成为百人团选手吗?只要你们努力,当然可以是你们。作为曙光小学的学生,诵读经典是我们的习惯,做儒雅少年是我们的坚持。在这个学期,(师生对读)少壮不努力,老大徒伤悲。让我们珍惜时间;吃得苦中苦,方为人上人。让我们磨炼毅力;三人行,必有我师焉。让我们品格谦逊;天生我材必有用。让我们满怀自信;千里之行,始于足下。让我们继续前行;欲穷千里目,更上一层楼。让你们,都能更上一层楼。二、回顾课文:1.指名读第一段。师:这一段按一定顺序描写了翠鸟的外形特点。还用了比喻、拟人等修辞。2.指名读第二段
4、。这一段写了翠鸟的飞行特点。飞的低,飞得快。3.指名读第三段。这一段写了翠鸟捕鱼时的特点:快。唐代诗人杨巨源《翠鸟衔鱼》:有意莲叶间,暼然下高树。擘破得全鱼,一点翠光去。4.指名读第四段。这一段写了翠鸟的居住特点。5.指名读第五段。我们喜欢翠鸟,我们更要爱护它们。我们能为鸟类做些什么?同学们交流讨论。三、小练笔:1.看一些熟悉的小鸟的图片,准备写小练笔,读要求,说要求。板书:比喻、拟人等好词佳句古诗词创新2.学生写完后,指名几个同学上台读,同学们交流指正。四、小结:同学们,今天我们的交流就到这,愿你们一天天成长为“腹有诗书气自华”的小小少年,看到你们,我
5、想到梁启超先生的《少年中国说》,(生齐背)少年智,则国智;少年强,则国强;少年进步,则国进步;少年雄于地球,则国雄于地球。看到你们,我想起主席的一句诗词:数风流人物,还看今朝!数风流人物,还看你们!好,这节课的快乐学习到此结束,下课。教学反思:三年级是写作的起步阶段,这个阶段的学生写作时困难重重,害怕写作。在平时的教学中,我们鼓励学生爱上语言表达,加强语言积累,并让孩子们感受到优美语言带给人心灵的快乐。“不积跬步,无以至千里。”提高语言的储备量,并爱上语言文字,才能写好作文。从今天这节课可以看出,很多同学积累的古诗句,好词佳句就很多,用的也准确,还会大胆
6、想象创新,在学习了《燕子》《翠鸟》的基础上,掌握了一定的写作方法,写的很成功,同学们继续努力,水平会更上一层楼。
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