黄渠河第二小学枣阳汉城研学旅行方案、安全预案

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1、古驿镇黄渠河第二小学关于开展“游汉城、看汉颂、习汉礼”研学旅行活动实施方案及安全应急处理预案一、指导思想俗话说：读万卷书不如行万里路。“游汉城、看汉颂、习汉礼”研学旅行是从学校区域特色、办学理念、新课程标准及学生发展需求和响应落实教育部、国家发展改革委、国家旅游局等11部委公布的《推进中小学生研学旅行的意见》，我校从实际出发，通过徒步旅行、集体探寻等方式，让学生走出校园、走向社会、走进自然，接地气、长志气、增才气，通过文化体验、生态体验、公德体验、集体生活体验，来感受风土人情、人文历史、社会变迁，游中学、学中研、研中思、思中行、研学并举、知行合一，在实践

2、中感悟，在感悟中升华，在升华中结晶。二、活动亮点此次研学旅行活动以“汉朝文化”为背景，让学生体验社会、思考人生，在春意盎然的季节里放飞心情。通过走访枣阳汉城，感受汉文化的魅力，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、创新能力、合作能力、调查研究能力和社会实践能力。三、活动主题：“游汉城、看汉颂、习汉礼”四、活动时间：2019年4月17日五、行车路线：早上7:00黄渠河第二小学----孝襄高速襄阳北站-----福银高速----中兴大道----建设路-----中国汉城汉宫景区。下午15:00集合乘车原路返回学校。六、参加对象：四、五、六年级七、活动地点：枣阳

3、汉城景区八、组织领导组长：王毅副组长：马海俊、司光忠、左献礼、成员：杨海波、张秀勇、明道勇、陈刚、四、五、六年级各班班主任。宣传策划组：陈刚、张秀勇、明道勇安全保障组：左献礼、杨海波、陈刚、明道勇九、研学步骤(1)研学前学习了解，2课时。确定“游汉城、看汉颂、习汉礼”研学课题：四年级：收集汉朝故事，品析汉朝诗歌，鉴赏汉朝服饰；五年级：了解汉朝建筑，探究汉兴亡史，评议汉朝帝王；6六年级：做好研学笔记，写一篇高质量游记作文或体会；(2)踏访前，根据研学课题每个班级组织每位学生积极认真地根据各年级研学主题收集资料，有针对性的开展研究性学习，统一召开“游汉城、看

4、汉颂、习汉礼”研学旅主题的班会，进一步宣传、学习汉文化相关的知识。(3)研学中实地踏访，3课时。统一穿校服、休闲运动鞋，带笔记本和笔（做好研学笔记），以班级为单位统一行动，严格遵守学校要求，按计划有组织地参加活动，服从年级领导及老师的指挥，认真参与此次活动，让学生“研有所得，行有所悟、学有所获”。研学旅行期间未经年级领导和班主任同意，任何学生不得以任何理由单独活动。在汉城广场举行研学游仪式。(4)研学后汇总成果，2课时。一是开展征文活动，编撰研学集《盛世汉朝》或《智慧襄阳》，二是开展摄影展，汇编影集“盛世汉城汉文化”，三是各班出一期研学旅行手抄报并进行评

5、比，计入班级量化考核。十、研学游活动流程时间安排表时间内容地点7:30—9:30人文底蕴，历史研读集合乘车前往枣阳汉城，途中导师简介汉朝人文、历史；乘车前往9:30—9:50(仪式教育，责任担当)研学启动仪式；汉城广场9:50—10:30（人文底蕴，历史典故）朱雀门观赏魁梧威猛的御林军依仗队巡游；朱雀门10:30—11:30（汉俗文化，历史研读）德阳殿观赏登基大典；德阳殿观赏登基大典11:30—12:30（汉俗文化，历史研读）：御林军校场观赏汉光武帝校场点将；御林军校场观赏汉光武帝校场点将12:30—14:00（健康生活，自我管理）：午餐后统一休整；汉城

6、景区13:30—15:00（汉俗文化，实践动手）参加汉俗文化活动，体验国学大讲堂，体验四大发明“古法造纸”；汉城景区15:00—17:30乘车返回，途中研学分享，才艺展示。乘车返回十一、研学旅行活动安全预案及突发事件处理预案为了能够有效保障师生研学旅行活动的安全，特制定安全预案如下：㈠、活动时间：2019年4月17日㈡、参加对象：4-6年级全体师生310人，其中学生290人，教师20人，旅游车7辆。6㈢、活动地点：枣阳汉城㈣、活动承办单位：古驿镇中心学校、襄阳易游天下国际旅游有限公司㈤、领导小组及应急小组：1、组长：王毅成员：左献礼马海俊、司光忠、杨海波

7、、陈刚2、各应急小组及职责：⒈后勤、安全组负责人（左献礼、陈刚、郑志宽）职责：（1）全面负责本次活动的安全工作，并为本次活动做好后勤服务工作；（2）与有关部门签订好协议；并督促其严格执行协议条款；（3）严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》规定执行，了解汽车与驾驶员的实况。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应的职业技能和从业资格。（4）安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点；（5）全面关注师生的安全；（6）及时处理偶发事件。3.各年级负责人（四年级：张秀勇、五年级：明道勇、六年级：司光忠）职责：（1）做

8、好本年级各班级的协调工作，督促本年级各班级带队教师在春游过程中的职责履行。（2）