九年级化学总汇

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1、九年级化学为了落实高效课堂，笔者将教学过程中搜集和总结的要点记录在本，以便今后的查找和应用。由于本人业务能力有限，望读者遇到有误的地方请及时批评指正。五合中学陈老师第一章：大家都来学化学第一节：社会生活与化学知识点1化学研究的内容及发展史1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。它与人类的进步和社会发展的关系非常密切。2、人类古代的化学知识：火的发现利用；铜铁的冶炼；制陶瓷；四大发明中的火药和造纸；染料酒的酿造3近代化学理论的建立：1原子论和分子学说：由道尔顿和阿伏加德罗提出，奠定了近代化学的基础；2元素周期律和元素周期表：由门卫门捷列夫发现，使得学习化学有规律可循，同

2、时可预测未知物质及其变化规律等。第二节：化学实验室之旅知识点1：药品的取用1、药品使用的原则：①取用原则：“手不摸、口不尝、味扇闻”。②节约原则：严格按要求取;一般固体盖满试管底，液体1—2ml。③用剩药品处理原则：“三不一要”，既不放回原瓶，也不随便丢弃，更不拿出实验室，要放在指定的容器中。2、固体药品的取用:①块状药品用镊子，要点为“一横、二放、三慢竖”。②粉末状药品用药匙，要点为“一横、二送、三直立”。3、液体药品的取用：①取用较多量：直接倾倒法，要点为“塞倒放、签向手、口对口”。②取用较少量：用胶头滴管，要点为“垂直悬空四不要”。③取定量：用量筒，先倒后滴，读数应平视。注意：俯视

3、向下看，液面偏下;仰视向上看，液面偏上。知识点2：给物质加热1、酒精灯的使用：①一个处理：指万一酒精撒出燃起来，立即用湿抹布盖灭。②两个检查：检查灯芯、检查酒精量（1/4—2/3）。③三个禁止：指禁止：“燃着添（酒精）、灯点灯、嘴吹灯”。2、给物质加热的方法：试管外壁水要擦干，要用外焰，先预热，在集中受热，大拇指不要按在短柄上，加热后不能骤冷。给固体加热时，试管口要略向下倾斜;给液体加热时，试管口向上倾斜45o角，试管口不能对人，管内液体不超过1/3。知识点3：仪器的洗涤1、振荡试管的方法：手指拿试管，手腕轻振荡。2、干净的标准：玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明已干净。

4、过滤操作步骤：“一贴二低三靠”。第三节：物质的变化知识点：1物质的变化1、物理变化：没有生成新物质的变化。如扩散、蒸发、三态变化、粉碎、过滤或用磁铁分离混合物、灯泡发光等。2、化学变化：生成新物质的变化。常伴随放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。注意：出现上述现象时，不一定发生化学变化。例如，灯泡发光、浓硫酸溶于水放热、水烧开后有气泡冒出等。3、联系：化学反应的同时一定发生物理变化；物理变化的同时不一定发生化学反应。4、区别：有新物质生成的是化学变化，无新物质生成的是物理变化。知识点:2反应类型1、化合反应：“多生一”2、分解反映：“一生多”3、置换反应：“单化换单化”“换一半”

5、4、复分解反应：“两化换两化”“两边换”第四节；物质性质的探究第二章：认识空气，保护空气第一节：空气的成分知识点：1空气中氧气含量的测定现象：红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟。冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶的水的体积约占集气瓶容积的1/5。原理：红磷燃烧消耗氧气生成固体五氧化二磷，瓶内气压减小，水就由烧杯进入集气瓶。结论：进入集气瓶的水的体积约占集气瓶容积的1/5，即空气中氧气的体积分数为1/5。注意事项：液面上升小于1/5的原因：装置漏气；红磷量不足；未冷却完全等。不能用铁、铝代替红磷的原因：铁、铝不能在空气中燃烧。不能用碳、硫代替红磷的原因：产物是气体，不易产生压

6、强差。第二节：保护空气的洁净清新第三节：构成物质的微粒知识点1分子1分子是保持物质化学性质的一种微粒，也是构成物质的一种微粒。大多数物质由分子构成，如水、二氧化碳、蔗糖。2分子只能保持物质化学性质，同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同；单个分子不能保持物质的物理性质。3分子的特性：分子是不断运动的（温度越高运动越快）；分子间有一定的间隔（一般分子的间隔受热增大，遇冷缩小，但分子本身大小不变）；分子的质量和体积都很小。知识的2原子1原子是化学变化中的最小微粒，也是构成物质的一种微粒。金属和稀有气体都是由原子构成。2原子是由更小微粒质子（带正电）、中子（不带电）和电子（带

7、负电）构成。在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数。3原子与分子的区别：在化学变化中分子可分，原子不可分。4相对原子质量是以一种碳-12原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比所得的比值。单位是“1”，一般省略不写。相对原子质量=质子数+中子数知识点3离子离子：原子失去电子带正电荷，形成阳离子（质子数〉核外电子数）；原子得到电子带正电荷，形成阴离子（质子数〈核外电子数）。离子也是构成物质的一种微粒。氯化钠就是由钠离子和氯离子