西师版数学二年级上数学练习题

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1、表内乘法（一）单元检测题班级姓名一、填一填。1.你的乘法口诀掌握得怎么样？考考你。三四（）三五（）二三（）二四（）四四（）四五（）二五（）三三（）二（）得五（）二十五（）二十（）得四2.按要求，写出两个乘法算式。你一定行。三四十二四五二十一二得二两个因数的积是103.相信你一定能算得又对又快。4×3=42＋28=3×3=5×5=4×1=13－7=5×3=4×5=2×4=5×2＋7=3×3＋3=2×2＋2=2×4＋9=12－5×2=3＋4×1=4.请你在○里填上“＋”“－”或“×”。2○2=42○4=83○3=65○4=13○2=61○1=15.你能在○里填上“＞”“＜

2、”或“＝”吗？试试看。1×16○165×5○5＋54＋4○164×4○1525－5○4×53×4○2×4＋46.括号里最大能填几？背背口诀就知道了。5×（）＜244×（）＜1726＞（）×5（）×3＜10（）×2＜72＞（）×17.开动脑筋，填填空。（1）2×4表示（）个（）相加，计算这道题所用的口诀是（）。（2）把3＋3＋3＋3改写成乘法算式应为（）。（3）两个因数分别是3和5，积是（）。（4）一支铅笔4元钱，买一支钢笔的钱能买5支这样的铅笔，一支钢笔的价钱是（）元。二、请你当一个公正的小法官。对的打“√”，错的打“×”。（1）每一句乘法口诀都可以解决两道乘法计算题

3、。（）（2）2×3，3×2，1×6，6×1的积都是6，所以可以用同一句口诀来计算。（）（3）一个加数是5，另一个加数是4，和是20。（）（4）加数都是4，有5个这样的加数，和是20。（）（5）2×3比2×2多1个2。（）（6）两个因数都是3，积是6。（）（7）3＋3＋3＋3与4＋4＋4都可以用4×3表示。（）三、想一想，算一算。1.请根据要求列式计算。（1）一个加数是3，另一个加数是4，和是多少？（2）一个因数是3，另一个因数是4，积是多少？（3）相同加数是5，相同加数的个数是3，和是多少？（4）4个4的和是多少？2.看图列式计算。（1）一共有（）个苹果。算式：或。（

4、2）小朋友们做飞机，每人做5架飞机，共做（）架。算式：或。（3）一共有（）把钥匙。算式：或。（4）2辆小汽车一共有（）个车轮。算式：或。如果每辆小汽车能坐5人，一共可以坐（）人。算式：或。（5）5只青蛙一共有（）条腿。算式：或。如果每只青蛙一分钟能吃3只害虫，这些青蛙一分钟能吃（）只害虫。算式：或。四、解决问题。王老师买奖品啦。1.3支钢笔多少元钱？2.5个毽子多少元钱？3.王老师拿20元钱，买5个杯子够吗？4.你还能提出用乘法计算的问题，并解决它吗？（至少提2个问题角的初步认识练习一班级姓名一、开心填一填。在括号里写出下面角各部分的名称。二、细心辨一辨。1.哪些物体

5、的表面有角，在括号里画“√”。2.判断。对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。（1）角的大小与边的长短无关。（）（2）直角有大的直角，也有小的直角。（）（3）直角是三角板上最大的角。（）（4）左图中一共有8个角。（）三、用心做一做。你知道怎么找到直角吗？请你给直角标上“”符号。四、我最行！1.数一数，下面的图形各有几个角，写在括号里。2.画一画。（1）用三角板在下面的线上画直角。（2）在方格纸上画一个直角和一个正方形。3.折一折。拿一张正方形的纸，先上下对折，再左右对折，可以得到几个直角4.数一数，移一移。（1）下面的血型中有几个直角？几个长方形？几个正方形？（

6、2）上图是由12根小棒摆成的4个小正方形，请你移动4根小棒，使4个小正方形变成3个小正方形。5.观察图形找答案。（1）图中一共有（）个角，有（）个直角。（2）你能找出3个直角吗？练习二一、角的初步认识1、下面的图形，哪些是角？是角的在下面（）里面“√”2、写出角的各部分名称3、我是小画家（1）以给出的点为顶点画一个角（2）以给出的线为边画一个角4、数一数，下面图形各有几个角？()个角（）个角（）个角（）个角二、解决问题。（1）小芳有80元钱，想买9朵百合花送给老师，钱够吗？（2）母亲节，小明想买8朵康乃馨和1朵玫瑰，他至少要准备多少钱？练习三1、用三角板上的直角比一比

7、，是直角的在下面□里画“√”2、数一数，下面的图形中各有几个直角？3、对的打“√”，错的打“×”。（1）角的两边越长，角就越大。（）（2）把一个角在放大镜下观察，角的大小不变。（）（3）角的大小与两条边叉开的大小无关。（）（4）数学书上的直角比黑板上的直角小得多。（）4、把下面的角按从小到大的顺序排列。（填序号）5、按要求，画一画。（用虚线哟）（1）剪一刀后，剩一个直角。（2）剪一刀后，剩2个直角。