云南省文山州马关县第三中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题

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1、文山州马关县三中2018-2019学年期中考试高二生物试卷注意事项：本试卷分第Ⅰ卷60分和第Ⅱ卷40分两部分，共100分，考试时间90分钟。学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分分卷I一、单选题(共40小题,每小题1.5分,共60分)1.某运动员在马拉松比赛过程中，生命活动的调节方式是(　　)A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．神经调节和体液调节2.如果在一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成图中的几种结构，其中最稳定的是(　

2、　)A．甲→乙→丙→丁B．C．D．3.白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环从而分布到全身各处。下列有关白蛋白的叙述中，正确的是(　　)A．白蛋白越多，血浆渗透压越低B．白蛋白增多，会引起组织水肿C．白蛋白的含量会影响血浆的理化性质D．白蛋白减少，会使尿液减少4.关于特异性免疫的叙述，正确的是(　　)A．B细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给T细胞，产生的效应T细胞分泌抗体B．T细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给B细胞，产生的效应B细胞分泌抗体C．吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给T细胞，产生的效应T

3、细胞攻击靶细胞D．吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给B细胞，产生的效应B细胞攻击靶细胞5.在饮水不足的情况下，人体的相关调节不正确的(　　)A．细胞外液渗透压下降B．抗利尿激素分泌量增加C．尿量减少D．肾小管、集合管重吸收水增加6.如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是(　　)A．丁区域发生K＋外流和Na＋内流B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左7.下列有关血浆pH和渗透压的叙述，正确的是(　　)A．打吊针时，常配以0.9%

4、的生理盐水，其目的主要是维持细胞的渗透压B．正常情况下血浆pH为7.34～7.54C．人体细胞外液渗透压90%以上来源于Na＋D．两者都属于细胞外液的组成成分8.下列与体液调节有关的表述中，不正确的是(　　)A．生长激素和甲状腺激素相互协同作用，共同促进生长发育B．寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素相互协同作用，共同维持体温的稳定C．体液中低浓度的甲状腺激素可促进促甲状腺激素的分泌D．血浆中的CO2是调节人体呼吸的有效生理刺激9.吞噬细胞不参与下列哪一过程(　　)A．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原B．第三道防线，对病原体的摄取、处理

5、和呈递C．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团D．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡10.下列组合中，依次属于种群、群落的一组是(　　)①紫金山上所有中华虎凤蝶　②江心洲的全部生物　③玄武湖的全部动物及绿色植物　④将军山的全部生物及无机环境A．①③B．②③C．③④D．①②11.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为(　　)①饲料作物　②观赏作物　③能源植物　④纤维植物A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12.下列4种现

6、象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是(　　)A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B．蓝藻易在富营养化水体中爆发C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食13.兴奋在两个神经元之间通过突触传递，图为突触结构模式图，下列叙述错误的是(　　)A．在突触中信号传递方向是b→aB．①表示突触小泡，内含神经递质C．②表示突触间隙，内含组织液D．③表示突触后膜，含有神经递质的受体14.如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是(　　)A．1结构和2结构的细胞所处的内环境相同B．人体摄入的营养物质太少会使

7、a液和c液减少C．HCO、HPO等参与维持a液pH相对稳定D．人体的体液由a液、b液和c液组成15.下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是(　　)A．　　B．C．　　D．16.下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（　　）①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解A．②④⑤B．②⑤⑥C．①③④D．①③⑥17.如图甲为接受单

8、侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的一项是(　　)A．相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同B．a侧生长素浓度降低抑制生长C．b侧生长素浓度升高促进生长D．