新入职教师校本培训实施方案

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1、新入职教师校本培训实施方案（2018.3）根据区教育和科技局《松山区2018年春季新教师培训实施方案》要求，认真做好新上岗教师培训工作，使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，切实加快我校师资队伍建设步伐，通过有目的、有计划的培训，帮助新教师尽快进入角色，适应教育教学工作，提高教育教学能力，促进新教师的专业成长，真正达到“一年入门、三年胜任、五年成骨干”的新教师培训目的，特制订本方案。一、成立工作领导小组组长：孙国成副组长：孟静迟国锋张栋成员：各校教导主任、中心教研组组长二、新入职教师名单：苗立新、李平、田金玲、王博、樊丽娟、宁兰兰、丁鹤、陈文静

2、、于洋、宋雪楠、滕阳三、培训内容及方式培训内容包括教育教学常规、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息技术、师德师风、教学基本功等。结合观摩课堂教学，在备课、上课、组织课堂教学、教学研究及课程研发等方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。1.新教师所在学校以“青蓝结对”的方式，由师傅带徒弟的形式，安排骨干教师一对一帮带新教师。2.采取主题讲座、听课评课、“教学比武”、集中培训和自学自练等培训形式开展。3.参加区教研室组织的学科培训活动。四、培训时间、1.2018年3月16日《小学教师教学常规基本要求》。2.2018年3月20—3月22日，《各学科教学模式培训》。3.2018年3

3、月27日《班主任工作》。3/34.2018年3月30日，《触摸一体机的应用》。5.2018年4月1日——2018年12月31日校内培训五、培训地点：1.集中培训地点由中心校确定；2.师傅带徒弟培训地点在新教师所在学校。六、培训要求：（一）集中通识培训教导处从教育教学常规、课堂教学模式和班主任工作常规、现代信息技术等方面，对新入职教师进行通识培训，培训结束后，及时组织教师谈收获、写反思。规范新教师的教育教学行为，尽快掌握学区的课堂教学模式。（二）听课评课听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段。期中考试前，新教师要确保每周听师傅2节课以上，组织骨干教师上示范课，课后要求新教师谈观课感

4、受，在听课评课中琢磨课堂中的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等教育教学规律。（三）青蓝结对发扬老教师传帮带的传统，发挥优秀教师宝贵经验的作用；调动青年教师的积极性和创造性，使之全面发展、迅速提高、健康成长，加强老中青教师间教学思想、教学理念、教学艺术的传承，学校领导、教研组长、骨干教师与新教师组成师徒结对。指导新教师如何备课、上课、批改作业、辅导学生、写教学论文，积极开展同课异构活动。学校对结对工作随时进行跟踪调查及检查。（四）教学比武学校计划在5月中旬进行新教师“教学比武”活动，来检验新教师培训成果，展示新教师课堂风采，促进新教师快速成长，为新

5、教师的成长搭建教学研究交流平台。学校将以这次新教师培训为契机，扎实培养教师们勇往直前、锐意进取、孜孜不倦的拼搏精神，努力打造一支成长快，肯学习，勤动脑、水平高的教3/3师队伍。七、培训考核培训考核由中心校和新教师所在学校负责组织实施，并给出定量性评价。考核满分为100分，中心校组织的通识培训分值为40分，新教师所在学校组织的分校分学科培训分值为60分。新教师的帮带师傅每学期末要给徒弟做出描述性评价，评价不超过400字。新教师要注意留存参加培训学习的资料，中心校将每学期末对新教师进行考核，考核的结果将做为新教师转正条件之一，上报区教育和科技局师资股。3/3