初三体育备课组备考工作计划

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1、2016届初三体育备课组备考工作计划以健康为目标的体育锻炼，在于让学生体会运动带来的快乐，同时增加学生的身体素质和体育成绩。体能的训练和技能的发展，是初三学生运动参与的主要形式，科学的训练方法，是提高体育成绩的催化剂。体育组根据学生的具体情况，制定科学的体育锻炼计划，以速度发展为突破口，确立以速度发展为中心的训练体系，注重速度和力量发展的均衡性，旨在让我校学生的体育水平更上一层楼，更快，更远，更强。一、学情分析初二下学期期末体育测试成绩统计表班级教师实考数平均分最高分最低分优秀率良好率及格率均分

2、排名1班林虹5426.233018.4581.48%90.74%100.00%12班陈敏5825.15300.165.52%87.93%91.38%23班陈敏4721.75300.151.06%74.47%80.85%94班陈敏4721.14300.148.94%65.96%74.47%115班陈敏5122.67300.145.10%64.71%82.35%76班吴清钦4820.7929.40.145.83%56.25%70.83%127班吴清钦4820.32300.139.58%58.33%7

3、5.00%148班吴清钦4920.35300.136.73%63.27%77.55%139班林虹4723.89301255.32%76.60%91.49%310班林虹4922.15300.161.22%73.47%75.51%811班黄胜4722.93300.155.32%76.60%87.23%612班黄胜4923.35304.553.06%77.55%83.67%413班黄胜4821.33300.143.75%64.58%77.08%1014班黄胜4723.12300.159.57%74.4

4、7%87.23%5年级68922.58300.153.41%72.13%82.73%体育中考总分是30分，而我们初二下学期期末考试只有22.58分，离理想成绩还有一段距离，主要问题包括了，高分段的学生较少，低分段的学生较多，选项成绩不稳定。想要提高成绩，必须抓低分段的学生，这批学生的成绩提高空间比较大，还有选好能拿到高分的选项。二、中考目标通过初三体育备课组的讨论，在结合学生实际情况的前提下，2016届体育中考目标是：A+学生达到200人，平均分27分。三、工作重点1.备课组集体备课，统一进度和

5、教案首先，分析本届学生的优势和不足，结合前几届的训练经验，在备课组内部交流讨论下制定好各种训练计划。其次，统一协调教案和教学进度，从多个方面入手加强训练。最后加强团队意识，坚持每周召开备课会，一起讨论上周体育课的教学情况和训练中出现的问题，虚心学习，共享备课资源，确实有效地解决在教学上也遇到的问题。1.以学生发展为中心，重视学生的主体地位在教学活动中发挥老师主导作用的同时，也强调学生的主体地位的体现，通过充分激发学生的体育兴趣，来提高学生参与体育锻炼的积极性、主动性和创造性，达到提高学生运动能力

6、和成绩的目的3．提高课堂教学效率，紧抓安全教育秉持男女水平相当分组训练的教学方法，不仅可以在有限的时间内合理的安排训练内容，而且可以提高组内竞争性，激发学生斗志，提高训练效果。课堂的分组练习+精心布置的课后训练，双重保证提高教学效率和效果。学生的身心健康是开展一切教学工作的前提，在体育课训练过程中尤其要注意学生的安全问题，需要做到以下两点：1）认真备课，制定训练计划，充分考虑上课过程中可能会出现的情况，提前做好准备。2）多次强调安全事项，使学生养成安全意识4．训练计划的概括1）把A+学生分到各个

7、组，以便在训练过程中起领头羊的作用，帮助老师实施训计划。2）前200名的学生，在巩固成绩的基础上，力求全面发展，提高成绩。3）关注体育成绩差但有上进心的学生，除了鼓励其积极训练外，还要帮其树立自信，做到勇于表现自己。4）严格要求处于后面的学生，并联合家长，督促其完成日常训练任务，提高成绩。通过科学合理的分组训练，让学生的平均成绩大幅度提高。一、备考策略1、必考项目——巩固提高针对必考项目200M跑，男生1000M跑、女生800M跑，科学合理的安排训练方式、训练负荷量，加强学生的爆发力和速度耐力的

8、练习，改进和巩固学生跑步的姿势，提高短跑的技术动作质量，完善中长跑的节奏和增强学生的意志力，注重速度和耐力的协调发展。2、选考项目——最优化根据学生的自身特长和兴趣爱好，为学生选择最适合的选考项目，一般情况下，建议女生选择稳定性较高的仰卧起坐；男生选择得分率最高的引体向上为主；对于有打篮球经验，球性较好，心态好的同学，则建议他们选择运球上篮，但不鼓励学生选择稳定性不高的运球上篮；爆发力和协调性、弹跳力好的学生则选择立定跳远或1min跳绳；体型偏大、力量较大、肥胖的学生建议选择实心球。3、大课间—