五年级上册语文教学计划(1)

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1、教学工作手册（2019—2020学年度第一学期）学校：科目：语文班级：五年级教师：15教学工作常规教师的教学工作大致分为:计划、备课、上课、作业批改、辅导、检查考核、质量分析总结等几个环节，其中上课是中心环节。在教学工作中，要认真贯彻“遵循大纲，钻研教材，研究实际、改革教法，狠抓‘双基’、培养能力，减轻负担、提高质量”的原则，为提高教学质量，特制定(教学工作常规》,作为教学工作的基本要求和考核依据。一、制定教学计划教学计划是整个学期(学年)进行教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。每学期开课后1--2周内，各学科年级各课组要制定

2、出本年级的教学计划。1、制定计划前，年级备课组所有教师要做到“三熟悉”：①熟悉教学大纲:明确本科教学目的的任务，了解教学内容的安排，弄清本科教学应遵循的原则。②熟悉教材:通读教材、理解教材的内在联系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学的重点，难点。③熟悉学生学年开始主要通过学生质量分析统计档案的交接，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”四个方面的情况，认真地与前任任课教师、班主任交谈，做到初步地确切地了解学生的概况。2、教学计划要具各以下内容:①对教材内容、试验的补充、耐减或改进意见②提出落实教学任务

3、要求、提高质量的改进措施和意见。③教学进度、周课时进度安排。二、备课1、备课要做到“备教材”(深入钻研教学大纲和教材)、“备学生”(了解学生思想情况和学习情况)、“备方法"(着重研究如何落实“双基”、如何培养学生能力、如何贯彻课堂教学七项要求)。2、备课要在认真分析每个单元知识系统，明确每个单元的目的任务，重点、关键、难点，对这个单元所需的课时、练习、作业考查方法作出统安持的基础上，精心设计每个课时的教学方案。3、备课要研究习题。习愿要精选，课堂的问答题，练习题、基础题、综合题、必作题、选作题，要结合教学目的作出统筹安排，还要考虑定

4、的预习题。对不同情况的学生，应作不同的要求。4、备课要做好实验、直观教具和电化教学的准备工作。5、年级备课组每周定时集中各课，做到充分准备，充分讨论，统教学目的、重点、难点、关键，进度和作业的基本要求。每个教师要按时参加计划内的教研活动。6、上课前周要做好课时备课，写好教案。要求是:①本课的教学目的:②课的类型和结构:③教材内容重点及其安排的顺序和要求:④主要教学方法和配合教学方法的书版安持:⑤课的环节结构、全课的进程和时间分配:⑥作业的要求:⑦提儡列有“课后分析”栏，由老师课后总结填写。7、课前要认真熟悉教案，三、课堂教学课堂教学

5、是教学的基本形式，必须充分发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量，在课堂教学中要做到:1、教书又教人，对学生全面负责，既严格要求，又耐心教育，启发学生自觉学习。2、教学内容委正确，保证教材的科学性和思想性。在教材安排上,概突出教材的重点，难点、关键，又顿及教材的系统性，低注亚新田教材的联系，又注意理论和实际的结合。3、实行启发式教学，克服满貸灌，后发学生积极性:独立思考:注意地界学生观察，思缘、分析、综合、判断和实际操作的能力:提倡多思好网的学习方法:边读边想边听边想、边练边想。4、贯彻课堂常规，随时注意

6、组织教学，保证良好的教学秩序。5、加强直观教学，做好演示实验，充分利用直观救具和电教设备。6、认真布置作业，注意指导学生的学习方法(先预习、后听课:先复习、后作业、做完作业要检查总结):注意培养学生的自学能力和记笔记的能力:不拖堂，按时完成教学计划。15四、作业1、根据教学大纲、教材和教学目的，结合学生实际，加强“双基”练习，打好基础，逐步提高。作业目的要明确，质量数量要适当，要因人而异。2、全面安排课内外作业，慎选曲型习题，由筒到繁，配套成龙。每日作业总量:高中2小时内，初中一个半小时内，小学不超过1小时。3、对学生的作业要有统的

7、要求，统的行款规格，严格训练，并督促学生按时独立完成作业。4、教师要加强学生的作业检查和批改。根据教学实际可采用如下方式进行:多数要全收全改，有时可全收抽改，必要时面批面改。但学期对所有学生都能重点改若干次，教师要做好对作业情况的记录和讲评工作。五、辅导1、认真搞好个别辅导，积极培养有特长的学生，耐心辅导学习较差的学生。2、指导学生课外阅读。3、组织学科课外活动、科技小组活动或文艺、体育小组活动。4、课外辅导工作要纳入教师个人计划或教研组计划，明确辅导对象、辅导要求、辅导内容、辅导方式，完成时间和负责人。5、根据班级的实际情况，教师

8、可有计划地组织互帮五学活动，可增强学生间的友谊，互相取长补短，共同提高。六、检查、考核通过检查和考核，了解学生毕握运用知识的情况、学风状况、思想方法情况、督促学生认真学习、提高质量，了解教学效果，便于研究和改进教学。对检查、考核工作一