中小学三阶魔方电子备课

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1、2015-2016学年第一学期学科：魔方姓名：XXX班级XXX教学安排周次教学内容第1周9/1-9/6第2周9/7-9/13第3周9/14-9/20第4周9/21-9/27第5周9/28-10/4第6周10/5-10/11第7周10/12-10/18第8周10/19-10/25第9周10/26-11/1第10周11/2-11/8第11周11/9-11/15第12周11/16-11/22第13周11/23-11/29第14周11/30-12/6第15周12/7-12/13第16周12/14-12/20第17周12/21-1

2、2/27第18周12/28-1/32015-2016学年第一学期学科：魔方姓名：XXX班级XXX本册教材的教学目标1.知识与技能知道魔方核心及构造,了解其他种类的魔方.能复原三阶魔方.2.过程与方法底部十字底角归位中棱归位顶棱面位顶角面位顶棱归位3情感态度价值观可以锻炼人的手脑并用能力，对培养人的动作技能都十分有效；可增强人的记忆力，丰富空间想象力；可培养人的耐力和毅力。本册教材的重点底部十字（复原底层四个棱块）底角归位（复原魔方第一层四个角块）中棱归位（复原魔方中层四个棱块）顶棱面位（顶层四个棱块的顶面颜色和顶层中心块

3、颜色一样）本册教材的难点顶角面位（四个顶角的顶面色全部调至顶面）顶棱归位（已经面位的四个顶棱的另一面的颜色和所在的另四个面的中心块颜色同色）教学设想和措施想要学会魔方最重要的一点：对自己有信心！在战略上要藐视敌人在战术上要重视敌人.另外，对魔方有热情也是很重要的。如果你照着教程所说的做，但是出现的结果跟教程里描述的不一样，通常错在于你，此时，你应该做的是检查自己在什么地方出错了，而不是怀疑教程出错，错误的原因主要有二种，一是转动时其中的某一步顺逆颠倒，或者做漏了某一步°，另一种原因是你魔方摆放的方向错误。要敢于尝试，将自

4、己的想法让魔方来实现，不要怕失败,前途是光明的道路是曲折的.2015-2016学年第一学期学科：魔方姓名：XXX班级XXX内容三阶魔方构造教学目标知道魔方核心及构造,了解其他种类的魔方.教学过程个人修改魔方，英文名为Rubik'sCube，又叫魔术方块，也称鲁比克方块。是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。魔方是由26个块和一个立体的十字架组成的，包括6个中心块，8个角块和12个棱块。魔方的块就是镶嵌到这个十字架里面的。构造有点奇特。但是对于高阶的魔方（我们平时玩的都是3×3×3的，叫三阶魔方），

5、结构就比较复杂了.异型魔方相对原始魔方的变化较大，但是原理基本上相同。初玩的爱好者通常会被它们怪异的外型唬住。这类魔方保持了原始魔方的外表，但是做出了种种限制，让爱好者不能顺利的按照普通方法完成复原。这一类型的魔方的数量极多，在这里只列出常见几种有特点的魔方:镜面魔方,三阶魔方的衍生与变形。特色在于外型不对称与镜面涂布，打乱后可以变换形状。特点在于每个棱块和角块大小都不一样。仔细研究一下，会玩正常三阶的，基本上能还原。拿来当桌面小玩意是不错.五魔方十二面体魔方（五魔方），是一种十二面体魔方，它总共有五十个可以移动的块。它

6、是由一些魔方爱好者和研究者同时发明的.连体魔方是将很多个一般魔方连接起来，因此在这其中有些限制，像是2x2x2x10.知道角块只能和角块换位，棱块只能和棱块换位。2015-2016学年第一学期学科：魔方姓名：XXX班级XXX内容完成底部十字教学目标教学过程个人修改完成底部十字中有很多小朋友容易拼好了底面的十字但是侧面没有拼对。，如图1如图2所示，底面拼好本节内容可让学生自己摸索即可。2015-2016学年第一学期学科：魔方姓名：XXX班级XXX内容完成底面和第一层教学目标教学过程个人修改在这步我们要拼好底面和第一层，首先

7、知道自己底面的颜色。我的底面是黄颜色，所以找角块的时候要带有黄颜色，找到以后在观察角块上另外两个颜色（红色和蓝色），看着这两个颜色来寻找正确的目标位，红颜色和蓝颜色的中心块就是目标位，把角块放到目标位的中上方如“图112342015-2016学年第一学期学科：魔方姓名：XXX班级XXX内容拼好第二层教学目标教学过程个人修改 在第2层中共有四个凌块需要复原，这步只有三种情况，步骤多了点但是很有规律。第三种情况中色块是相反的，所以先用第一个公式，调到顶层，在用第2个公式就可以了，点击图片也可以看单步教学。2015-2016学

8、年第一学期学科：魔方姓名：XXX班级XXX2015-2016学年第一学期学科：魔方姓名：XXX班级XXX内容部拼十字教学目标教学过程个人修改在顶部拼好一个十字，首先观察顶部色块的图案跟下边做对比，相似的就按对应公式来做。三种情况用同一个公式就行，左侧有公式说明。1顶部是这样的简称“小拐弯”（再转第一部是不要破坏小拐弯