小说情节的作用

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1、组长：教科室：教导处签章年月日屏山县书楼中学__语文__学科公开课教案授课教师：__李康__授课地点：三楼多媒体教室授课班级：九五班组别：语文组授课时间：_____2016_年__10_月__19日第__5_节教学设计课题小说情节跌宕起伏的作用教学目标知识与能力通过群文阅读初步了解情节的跌宕起伏。过程与方法能梳理小说情节的跌宕起伏，赏析小说情节跌宕起伏的作用情感态度价值观通过小说的“镜子”作用，培养学生重信守诺、重义轻利、奉献爱的品质。重点梳理情节，学会情节跌宕起伏的作用。难点探究情节跌宕起伏的在具体文本中的作用。教学策略教法选择小组讨论法练习法读书指导法

2、任务驱动法自主学习法学法引导从习惯培养、兴趣培养、读书的方法、听课笔记的方法、探索问题的方法、因材施教等诸方面进行。课堂组织形式讲授、练习和讨论教具媒体应用多媒体PPT教学过程一、激趣导入写《红与黑》的作者司汤达曾说：小说是人们拿在手里的一面镜子。那么，什么是小说？以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的三要素有哪些？情节又是什么呢？叙事性文本中事件的发展过程或脉络。我们先回顾一下曾经学过的蒲松龄的《狼》的情节：遇狼—惧狼—御狼—杀狼。今天我们就拿着这面镜子上路，去探寻小说跌宕起伏的情节的作用。3二、拟图初探，走近

3、故事，理情节说说《绝品》这篇小说中依次都发生了哪些事？（纵列接龙，简洁复述。）三、拟图初探——创意绘图，品人物1.观察《绝品》曲线走向2.说说“我喜欢……情节，因为它为读者刻画了……的刘三爷形象。”3.分组跳读《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》。要求：a.理情节，绘制情节发展曲线图。b.派代表，阐述绘图思路。四、拟图再探——创意绘图，赏悬念联系《麦琪的礼物》中故事情节，分析其中的悬念。五、拟图再探——创意绘图，析主题《警察与赞美诗》若去掉高潮情节，对主题的表达有何影响？六、拟图三探——重温经典，用方法7.细品《我的叔叔于勒》a.理清情节（）于勒—（）于勒—遇于

4、勒—（）于勒b.分析跌宕起伏的情节有哪些作用？七、四探总结——曲折情节，提升作文魅力小说情节的跌宕起伏的作用：主要矛盾冲突，为理解人物性格，把握小说主题服务的。3板书设计小说情节的跌宕起伏的作用绝品：买绝品——藏绝品——送绝品（让人物形象更加丰满、鲜活）麦琪的礼物：无礼物——买礼物——赠礼物（巧设悬念，吸引读者阅读兴趣）警察与赞美诗：求入狱——难入狱——抓入狱（深化文章主题，让文章主旨表达更深刻、自然）作业布置阅读欧·亨利和谈歌作品，深入品读跌宕起伏的情节的作用。课后反思3