陕西师大网络教育《领导科学》作业

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1、《领导科学》作业一、单项选择题1、马克思主义领导科学的基本问题是（）。A、正确处理领导者与客观环境的关系B、正确处理被领导者与客观环境的关系C、正确处理领导与学习的关系D、正确处理领导者与被领导者的关系2、著名的军事家孙子说，“将者，智、信、仁、勇、严也”体现了领导者素质的（）特点。A、天赋性B、综合性C、动态性D、层次性3、集权制的最大优点就在于（）。A、有利于联系群众B、统一政令、指挥灵活C、激励下级的积极性D、具有弹性和应变能力4、下列说法中属于经验决策的是（）。A、“谋”、“断”分工，“外脑”辅助B、信息优先，科学预测

2、C、“眉头一皱，计上心来”　D、程序科学，方案优选5、（）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。A、领导能力B、领导效益C、领导效率D、领导效能6、邓小平论述社会主义领导的本质就是（）。A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织7、下面四种影响力中（）是一种强制性影响力。A、品德B、权力C、知识D、才能8、领导体制改革的核心和关键是（）。A、转变职能B、组织协调C、信息引导D、统筹规划9、科学决策的前提是（）。A、科学的预测B、可行性分析C、充分的信息D、科学的程序第10页共10页10、"养兵一

3、日，用在一时"是指使用人才应遵循（）。A、合理流动、适才适用的原则B、重视培养、用养结合的原则C、量才用人、职能相称的原则　D、合理搭配、整体效能的原则11、领导科学和管理科学的关系就是（）。A、领导科学就是管理科学B、领导科学和管理科学是根本对立的C、领导科学近乎于硬科学，管理科学近乎于软科学D、领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学12、“引导”作为领导的一般职能，其核心是（）。A、正确的提出任务B、科学的制定领导方法C、建立健全规章制度D、正确的规划目标13、“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领

4、导者（）。A、要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性的贯彻执行B、为保护地方利益可以拒不执行上级的指令C、不顾当地情况贯彻落实上级的方针和政策D、条件太差可以放弃发展14、领导者要敢于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（）。A、改革创新观念B、竞争观念C、管理观念D、效益观念15、现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是（）。A、恪尽职守，做好本职工作B、坚定走中国特色社会主义道路C、改进技术，提高经济效益D、学会妥协，搞好领导班子团结16、渐进决策模式的提出者是美国

5、的（）。A、林德布洛姆B、西蒙C、艾泽奥尼D、杜拉克17、下列说法中属于经验决策的是（）。A、“谋”“断”分工，外脑辅助B、信息优先，科学预测第10页共10页C、程序科学，方案优选D、“眉头一皱，计上心来”18、现代决策理论提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是（）。A、否认决策的优化B、强调决策在一定现实条件下的优化C、强调决策的主观随意性D、否认决策的客观标准19、集权制最大的优点在于（）。A、具有弹性和应变能力B、激励下级的积极性C、统一政令，指挥灵活D、有利于联系群众20、领导者对人才考核的内容，最

6、重要的是（）。A、德B、能C、勤D、绩21、对于一个领导者来说，首要的素质是（）。A、生理素质B、身体素质C、政治素质D、知识素质22、领导活动中，“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的是（）。A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式23、既是领导和群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是（）。A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议24、在事情复杂多变、被授权人精明而领导又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是（）。A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权25、领导效能考

7、评方法中最能体现党的群众路线的是（）。A、目标考评法B、模拟考评法C、模糊考评法D、群众评议法26、社会主义领导的核心观念是（）。A、阶级观念B、群众观念C、服务观念D、权力观念27、现代领导者要有改革意识,改革就是（）。A、转变工作作风B、社会主义制度的自我完善C、根本改变杜会制度D、改进工作方法28、衡量决策方案优劣的第一条标准,也是最主要的标准是（）。第10页共10页A、所承担的风险相对比较小B、是否能够实现决策目标C、所产生的副作用相对比较小D、实施的方案所付出的代价相对比较小29、领导作风的实质是（）问题。A、方法论

8、B、革命化C、世界观D、认识论30、操作统计分析法的前提是（）。A、决策分析B、划分等级C、编制测评量表D、收集领导情况31、相对而言，被领导者的特征是（）。A、不担任职务B、担任职务较高C、担任职务较低D、年龄较小32、要重视搞好领导班子的群体配备，实现领导班子的（）。A、