《技术与设计1》通用技术学业水平考试模拟题汇总

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1、《技术与设计1》通用技术学业水平考试模拟题汇总说明：本部分习题为网上搜集10套会考模拟试题整理出的《设计１》部分习题。 1．荷兰是个“低洼之国”，荷兰人发明的风车最早主要用于排水。从技术与人的角度分析，荷兰风车技术具有(D)A．实现自我价值的作用B．发展人的作用C．保护人的作用D．解放人的作用2．在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“衣”这一方面技术的是(C)A．印染技术B．烹饪技术C．缝制技术D

2、．农耕技术3．Protal软件现在有人专门用于电路图设计，该软件还可以进行仿真测试，大大方便了电路设计，解决了以往电路设计采用手工绘制繁琐易错的设计过程。这体现了技术与设计的什么关系(A)A．技术的发展为设计创新提供了条件B．技术的发展和设计无关C．技术的发展对设计不产生影响D．技术就是设计4．汽车的安全气囊设计主要实现了人机关系中的哪个目标(A)A．安全B．高效C．健康D．舒适5．从本质上说，设计是一个问题求解的过程。它从问题出发，并围绕问题展开各项活动。因此，设计必须从调查需求，分析信息，发现与

3、明确需要解决和值得解决的问题开始，并在此基础上提出设计项目，明确设计要求。下列不是问题的是(C)A．发明不用洗衣粉的洗衣机B．发明光电手机C．发明不用能源的永动机D．发明可伸缩折叠的电视机6．如图所示的电脑输入设备是应用了蓝牙(无线)技术，方便了用户。这体现了设计具有(C)A．美观原则B．经济原则C．创新原则D．技术规范原则7．目前流行的I．ED发光的“免电灯”，用的是电话线的电，电费由邮局负担，厂家这一技术创新违反了什么原则(C)A．经济原则B．实用原则C．道德原则D．可持续原则8．下列问题是高中

4、学生所不能解决的是(D)A．教室里的桌椅设计是否合理B．在使用黑板擦擦黑板时有没有发现问题C．雨衣有没有缺点D．石油是不可再生资源，有没有替代石油的能源9．你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是(C)A．美观、实用、经济B．结构、功能、安全性C．人、物、环境D．高效、健康、舒适10．在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时．所采用的技术语言是(B)A．口头语言B．技术图样C．模型展示D．计算机演示11．以下哪一项不是工艺(C)A．汽车的装配流程B．景泰蓝的上色方法C．可口可乐的生产配方

5、D．手工业的艺术品12．关于锉刀的使用，下列说法不正确的是(A)A．锉刀的切屑用嘴吹B．截面比较小的锉刀在使用时，施力不要过大C．锉刀和锉柄上防止油脂污染D．锉刀用后，应妥善放置，不应重叠摆放13．电视机的发展在短短几十年时间，经历了从黑白到彩色，从显像管电视机到等离子电视机到液晶电视机的发展历程。这说明了技术的(B)A．目的性B．创新性C．综合性D．两面性14．1809年，英国化学家发明的电弧光灯使人类进入了利用电照明的时代(A)A．戴维B．拉瓦锡C．康福思D．弗雷15．1884年英国的沃特曼设计

6、了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术与设计的关系是(A)A．技术的发展离不开设计B．技术更新对设计产生重要影响。C．设计的丰富内涵D．设计制约技术的发展16．如图所示，s型沙发的设计实现了人机关系中的哪个目标(D)A．安全B．高效C．健康D．舒适17．设计的一般过程：①发现与明确问题②制作模型或原型③制定设计方案④产品的使用和维

7、护⑤测试、评估和优化。正确的顺是(B)A．①②③④⑤B．①③②⑤④　　C．③①②④⑤D．⑤④①③②18．1985年格雷夫斯设计的水壶获得了极大的成功，如图所示。你认为他的设计最大的成功点是具有(C)A．，道德原则B．经济原则C．实用原则D．技术规范原则19．如今有不法分子设计的能窃取银行卡信息的密码器，利用他们设计的产品套在刷卡器上从而窃取客户信息，盗窃他人存款。这一技术违反了什么原则(D)A．经济原则B．实用原则C．可持续原则D．道德原则20．在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤，这一问题的发

8、现引发了怎样的设计(C)A．弯曲B．剪刀C．电动剃须刀D．多用途剪刀21．小明要为自己家的客厅设计一款茶几，从设计分析角度要考虑的是人、物、环境等因素。下列属于环境因素的是(B)A．色彩B．可持续利用C．材料D．茶几的外观造型22．在绘制正等轴测图时，确定长(x向)、宽(Y向)、高(Z向)的三轴之间的夹角是(C)A．1500B．900C．1200D．30023．用于产品造型设计的初期阶段，可以将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用的模型是(B)A．概念模型