双休日学生自我管理论文

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5、于学生，双休日的他们，没有了学校和老师的约束，犹如脱了缰绳的野马，放纵的玩耍，这么无拘无束的时光，学生很开心，老师很揪心，家长很烦心；对于老师，好不容易把学生的状态调整好，两天一放，下个星期又得重新整顿，想必在座的班主任都会对星期一影响比较深刻，可以用两个字来形容星期一的学生——疲惫！本应给学生调节状态，补充睡眠的双休日，却是如此效果，学生不在意，老师很在意却够不着，家长能在意却不行动，五天的在校教育效果不如两天双休日的影响（5+2=0），这种局面确实让老师学校及家长寒心。如何能让学生有效的利用双休日，成了老师和家长头痛的事情，那如何抓好对学生双休日管理工作，让学生学会自我管理，我从

6、以下5个方面阐述一下我的想法，不当之处请批评指正。（有些工作是初二已经实施的，在这边我只是照搬）一、进行安全教育，让学生健康成长无论学习，还是生活，安全总是第一位的。学校可通过网络、广播、闭路电视、图片展示等多种形式，宣传普及安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。每逢节假日都集中开展一次假期安全教育，使学生掌握自救自防知识，提高自防自救能力。同时对家长提出如何关注孩子假期安全的各项要求，指导家长加强对孩子的安全教育和管理，真正承担起孩子在家安全的第一责任人和监护人的职责。学校实施以“保护生命，平安出行”为主题的交通安全宣传教育工程，教育广大学生自觉遵守交通秩序、法规，不乘坐危险

7、交通工具，珍爱生命，平安、文明出行。学生树立安全饮食的意识，养成安全饮食的良好习惯。二、授之以鱼，不如授之以渔。教师不仅注重知识传授，要学什么，更重要的是指导学生如何学。学生迷路的时候，教师不要轻易告诉方向，而要引导他们怎样去辨明方向；当学生畏惧的时候，教师不要拖着他走，而要唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。当学生安逸在鲜花丛中时，不要把他们强行从中拉出，而要让他们看见，鲜花也有可能是带着刺的。让学生无论在困境中还是得顺境中，无论是上数学课，语文课