6.1生活中的灯

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1、生活中的灯教学目标:1、了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义，对路灯的形态和发展有初步的了解。2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。教学重、难点：了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义。课时安排：3课时课题活动一：和灯做朋友教学目标1、了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义2、对路灯的形态和发展有初步的了解。教学重、难点1、了解灯的种类及功能2、对路灯的形态和发展有初步的了解.教学准备教学过程一、引入新课我们的生活中究竟有多

2、少种灯？这些灯有什么不同？被这些问题难住了吗？别着急，现在就和同伴们一起行动起来，去认识各种各样的灯，别忘了总结你的收获。二、教学新课：1、认识灯学生收集有关灯的资料，让学生介绍所收集的资料。灯的种类，各种灯的外形及功能。将各种灯进行分类整理2、准备交流的材料确定各组的交流方案交流内容：介绍无影灯的外形、作用交流形式：图片投影、口头介绍交流时的组员分工3、班级交流（1）交流前做好准备（2）展开交流。（3）交流后进行评价。三、作业：完成学习单。教学反思课题活动二：节能灯宣传教学目标1、知道宣传和使用节能等的意义2、对路灯的形态和

3、发展有初步的了解。教学重、难点1、调查节能灯的使用和销售的情况2、知道宣传和使用节能等的意义教学准备教学过程一、引入新课在我国发点总量中，燃煤发电量占很大比例，通过减少发电量，可以减少发电燃料的使用，降低污染物的排放，减少烟尘。二、教学新课：1、查查看看（1）课前布置查找节能灯的资料。（2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。（3）小组交流收集到的资料2、小调查（1）调查节能灯的使用和销售的情况（2）设计采访记录。调查节能灯的销售的情况调查节能灯的使用情况（3）小组交流调查结果。3、确定展版内容讨论确定展板内容。4、设计和制作展板（

4、1）小组讨论版面的布局并设计简图（2）小组分工，制作展板。三、作业：完成学习单教学反思课题活动三：路灯巧设计教学目标1、对路灯的结构又所了解2、设计路灯方案以及功能教学重、难点1、培养合作意识、表达和创新能力2、掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义教学准备教学过程一、引入新课从学校回家的路上，我们会看到不少路灯，路灯不仅给我们带来了光明，带来了安全，也给我们带来了温暖的感觉，想不想做一名小设计师，为回家经过的路段设计几种路灯呢？二、观察路灯1、收集和交流各种各样的路灯图片。2、比较这些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。三

5、、考察回家路上沿线环境1、考察放学回家路上的路灯。2、交流考察的结果。3、分析不同场所对路灯设计的不同要求。四、设计路灯1、选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。（脚踏灯、太阳能路灯等）2、交流各自的设计。五：作业：完成学习单教学反思