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时间:2019-09-25
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1、峭岐中学初二语文六《枣核》主备:陈瑶学时:1一、文本研读: 文章以枣核为线索,写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种,以寄托思乡之情的故事,反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。二、创意说明:学习本文设置悬念的巧妙构思。三:活动组织:课前预习:1、了解作者以及与本文相关的背景资料。1979年8月,萧乾应邀赴美进行访问交流,回国后将自己在美的见闻,写成系列特写《美国点滴》。1980年5月分为10篇先后在《人民日报》连载,《枣核》便是其中的一篇,写于1980年4月。1999年2月11日,萧乾病逝于北京。2、积累本课的字词山坳(ào)蹊跷(qī)
2、(qiāo)嫣(yān)红掐(qiā)指分(fèn)量泛(fàn)舟圣dàn(诞)玛nǎo(瑙)镶qiàn(嵌)感kǎi(慨)篱ba(笆)国jí(籍)3、解释下列词(见书)蹊跷:风烛残年:故弄玄虚:嫣红:课上活动1、初读课文,整体感知(1)本文是一篇散文,本文的线索是_枣核___,文中揭示中心的一句话是最后一节__(2)围绕枣核,文章写了哪些内容?画出与“枣核”相关的句子,理清本文的结构,列出本文的结构图。第一部分(1)写旧时同窗再三托付为她带几颗生枣核。 设置悬念第二部分(2—4)写旧时同窗得枣核,如获至宝。加深悬念第三部分(5—10)写旧时同窗深切思恋故
3、乡,想在后花园种几棵北京枣树。解开悬念第四部分(11)点明文章中心思想。(3)文中的美籍华人是用哪些方式来表达思乡之情的?栽杨柳,养睡莲。堆“北海”。追忆在北海泛舟的日子。试种家乡的枣树。(未做)2、浏览全文,探究构思(1)本文篇幅不长,却尺水兴波,文中设置了哪些悬念?结合具体例子体会一下设置悬念的表达效果。3第一节的“用途蹊跷”设置悬念;第4节中的“故弄玄虚”是加深悬念。表达效果:吸引读者,增添了文章的魅力。(2)用简介的语言概括5——10段内容,说说该文段在文中什么作用?本部分是文章的重点,以在美生活的优裕、家庭和事业的如意,衬托思乡爱国之情在同窗“心上”
4、的地位,以具体的叙述描写,形象地表现了思乡爱国之情的真切。(3)本文表现的是海外友人的思乡之情,为什么却以“枣核”为题?“枣核”既是一条叙事线索,更是一条凝聚着乡情的感情线索。3、精读课文,品味语言(1)本文体现了友人思乡的深沉情感,全文却未出现“思”“恋”一类的词语,请从文中找出表现友人思乡之情的词语和句子,体会妙在何处。(见文中)(2)体味下列加点词语的表达作用我问起枣核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。”“故弄玄虚”本义是故意的玩弄花招,使人感到高深莫测。而文中是贬词褒用,意思是卖关子,不肯直说,表现那股调皮劲,描写了同窗得
5、到枣核时异常高兴地情态。朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还上着学,如今都成家立业了。生活优裕,但面对这种情况,旧时同窗不是面露得意之色,而是“不好意思”的加以解释,说明她并不追求、迷恋海外优裕的物质生活,海外高度的物质文明冲淡不了强烈的思乡之情。“那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。精心挑选,特意构设而成,是家乡北海公园的具体而微的再现,寄托了浓重的思乡之情。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。“没出息”,字面意思是没有发展前途或没有志气。我国传统的说法是“好男儿志在四方”同窗思念故乡,所以说自己“没出息”
6、。其实,怀念家乡是一种崇高的民族感情,说自己“没出息”,正反映了同窗思乡心切,是同窗苛责自己的谦词。4、小结课文 本文的主要内容是美籍华人朋友领“我”踏访后花园时的谈话,作者用看似“实录”3的笔法记叙了谈话经过,不加修饰,朴朴实实,却把这位海外游子的思乡之情表现得深切感人,读来如闻其声,如见其人。 课后活动完成《伴你学》3
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