2016版《灿烂在六月》试题(4)

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1、中考语文模拟卷（四）一、文言文（39分)（一）默写（15分）1.人生自古谁无死，。（《过零丁洋》）2.，白水绕东城。（《送友人》）3.怀旧空吟闻笛赋，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》)4.，雨后全无叶底花。（《雨晴》）5.夫大国，难测也，。（《曹刿论战》)(二）阅读下列宋词，完成第6-7题（4分）蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。6.下阙中的“强乐”一词与上阕的“”一词遥相照应。（2分）7.

2、下列对诗句理解有误的一项是（）（2分）A.“草色烟光残照里”交代词人是在暮春季节登高望远的。B.“无言谁会凭阑意”体现了词人内心的孤独及孤独原因。C.词中的景物描写渲染出了一种浓郁的凄美与感伤氛围。D.末句交代词人春愁的原因，即对“伊”的思念与追求。(三）阅读下文，完成第8-10题（8分）核舟记（节选)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八

3、扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中蛾冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷,如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,拙右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。8.“尝贻余核舟一”中的“余”是指(朝代）的(姓名）。（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子，

4、注意加点字的意义和用法。（3分）中轩敞者为舱，篛篷覆之。10.下列理解错误的一项()(3分）A.“盖大苏泛赤壁云”交代了这枚核舟雕刻的内容和主题。7哈佛北大精英创立B.“山高月小,水落石出”交代游赤壁的时间在秋天的黄昏。C.选文是按照从整体到局部的说明顺序来介绍这枚核舟的。D.选文通过小核舟中的丰富内容来表现雕刻人技艺之高超。(四）阅读下文，完成第11-13题（12分）王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之,真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥,持六角竹扇卖之。義之书其扇，各

5、为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。【注释】①棐几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书和草书。③王右军：王羲之。11.解释下列句中加点词。（4分）(1)王羲之尝诣门生家（）（2)后为其父误刮去之（）12.对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）A.王羲之的书法被世人重视，靠的都是这种方法。B.王羲之的书法成为世人的焦点，都是像这样的。C.王羲之的书法被世人所器重，都像这些事一样。D.王羲

6、之写的书被世人所推崇，都像这些事一样。13.文中门生的“”和众人的“”，充分体现了王羲之书法艺术的成就。王羲之“见棐几滑净,因书之”，足见他；(精神品质），而“姥又持扇来，羲之笑而不答”表现了他的性格特征。（6分）二、现代文（40分）(一)阅读下文,完成第14-18题（20分）读书的“坎儿”①有大学生问2003年被评为中科院院士的一位青年科学家：年轻人怎样才能成功？科学家回答了简单的四个字：请多读书。不只是这位科学家，几乎所有在事业上取得大成就的人，都喜欢“号召”别人读书。书籍是人类社会实践经验和生命智

7、慧的总结，对我们认识世界和自身具有极其重要的意义。②从一般意义上讲，读书是最没有门槛的。大学教授可以读，建筑工地的民工同样可以读;人来人往的图书馆适合读，一人独居的卧室一样适合读……因为读书没有太多的门槛，它才能作为一种全民的“健心运动”加以推广。③不过，读书的无门槛是相对于书海里的普通游泳者而言的，如果你想做一个有(品味、品位）的读书人,还真得跨越几个心灵的坎儿。④人很难没有欲望。当年，乾隆下江南，看到大运河上熙熙攘攘，问身边一和尚：大运河有多少条船?和尚答：两条，一条为名，一条为利。乾隆非常欣赏和尚

8、的机敏，当即大加赏賜。其实，这和尚并非特别聪明，他只是深谙世道人心的奥秘而已。然而，一个人下决心当读书人，不能有太多的欲望。欲望多的人会不自觉地把书籍分成“有用”、“无用”两种：“有用”的，他废寝忘食地阅读；“无用”的，他视若敝履。而事实上，所谓“有用”的书，往往是作用于一时的职业的，只能让我们获得物质财富；而“无用”的，则侧重于培育人正确的价值观和道德感，可以使我们获得心灵高度。因此，读书人的内心应是澄静的。⑤其次,你应该学会坚持。人对自