学校建设工程进度拖延原因及对策分析

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1、学校建设工程进度拖延原因及对策分析摘要：本文针对厦门一些学校项目工期滞后情况，以一些实际案例来分析其滞后的主要原因，并提出一些解决的措施，以供工程人员参考。关键词：学校工程、工期拖延、原因分析、对策StudyontheDelayofSchoolConstructionProjectPlanningandMeasuresYANGRong-hua(DepartmentofCivilengineeringandarchitecture,XiamenUniversityofTechnology,Xiamen,Fujian361024,China)ABST

2、RACT:TheplanningdelaywasstudiedbasedonthepracticeofschoolconstructionprojectinXiamen.Somesolutionwerepresentedtoreducedelayandloss,soastoprovidereference・KEYWORDS:Schoolconstructionproject,delayofplanning;analysisofdelay;measures中图分类号：TU198文献标识码：A引言近年来，随着许多新城的建设，配套学校也开始大量兴建，在

3、这些项H建设中也出现了许多工程问题，如工程进度问题。学校工程项目能否按时竣工，不仅涉及到工程的经济效益，而且会带来一系列的社会问题。同时，进度的控制关系到质量和投资的控制，进度快投资会增加，提前工期投资效益会提高，但进度快极易影响工程的质量，在目前学校丁程中，如学校的宿舍，为了在开学前完成工程，而采取赶工方式，导致工程问题的现象也很多。因此，学校工程的管理必须要解决好这三方面的孑盾。本文就厦门集美区2012年新建学校项目的进度控制情况进行分析。厦门集美区2012年教育建设新建、续建34个教育基础设施改扩建项目。新建杏东、新亭等12所公办幼儿园、小

4、学，这些工程由厦门市杏林建设有限公司代建，在建设过程中，大部分工程的各项工作有条不紊进行,但也有些项冃存在工期滞后，项日进度情况存在问题的情况。其中涉及征地拆迁的教育建设项目三个（后溪屮学迁建工程、杏北小学、高浦小学运动场及附属工程），在建的建设项日5个（灌口中学扩建工程（二期）、灌口中心小学扩建、灌口小学（实小分校）扩建、中亚城小学、杏东小学）,前期准备阶段建设项目11个（上塘中学扩建、坑内小学、顶许小学教学综合楼、新亭幼儿园等）。二、工期延期原因分析一个工程项S从构思到完成按我国的工程建设项S建设程序分为六个阶段：项目建议书阶段，可行性研究阶

5、段，设计工作阶段，建设准备阶段，建设实施阶段和竣工验收阶段，在工程项H建设前期和建设过程中,由于社会条件、人为条件、自然条件和管理水平等因素的影响，发生了延长工期的事件并造成了工程竣工日期向后延迟的现象。发生工程拖延的原因是多方面的，有环境原因，建设单位的原因，冇施工单位的原因，冇监理单位的原因，还有外部条件的原因等，下面结合厦门市2012年集美教育建设项目工期拖延的实际案例，分析那些引起工期延迟的具体原因，并进行深入的分析.一般在类似建筑工程现场，可能遇到的引起工程延迟的因素，可以归纳为如下几个方面：1、前期工作的影响对于教育建设项日属于政府投

6、资项目，应符合政府投资项目的立项和审批制度，要有规划选址、用地预审和环评审批等文件，前期手续办理齐全才能进行后续工作，否则会影响工期，像坑内小学，因该项目靠近机械工业集中区，对环境评估有影响，没能通过环境评估，需要重新选址，无法按计划进行；坑内幼儿园，坏保局表示现条件仍不满足坏评要求，不予以办理环评批复，项目停滞；新亭小学，农转用已通过，但批复文件尚未送达土地局，未能办理用地红线；顶许小学扩建工程，方案（代工可）需增设人防地下室，估算及指标需做相应调整。2、设计方面的原因目前，设计缺陷、错误或设计不断变更在现今我国建筑设计行业当屮是普遍存在的现象

7、。很多项目要求设计期限短,设计期限被缩短到了非常不合理的地步，这样设计人员不具有充足的计算与分析时间，各个相关专业之间的设计协调相对减少，必然带來设计文件缺陷。或者由于开发商的原因需修改设计方案，或施工后期的设计变更、返工等，工期被延迟，费用增加。在这些项目中也有些由于设计原因导致的工期延误，顶许小学扩建工程，由于多次修改方案，设计单位要求补偿设计费（二次设计）尚未解决，从而拖延工期；灌口屮心小学挡土墙设计不完善及钢筋少算。3、建设准备工作没到位建设准备工作主要包括】征地、拆迁、场地平整、临时用电、用水、路，组织招投标，选择施工单位，材料、设备订

8、货等，在这些教育项目建设过程中，征地拆迁和配套问题比较凸显。1）、后溪屮学迁建高屮部已基本完工，即将验收，因模具厂厂房拆迁未完成，高中部