学习《摆脱贫困》心得体会

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1、学习《摆脱贫困》心得体会习近平总书记在《摆脱贫困》一书中，围绕闽东地区如何早日脱贫致富这一主题，将一系列极富创造性的战略思想、针对性的实践观点娓娓道来，思想深刻催人奋进。文章中让人深刻领会到了“解放思想是摆脱贫困的关键”，时任宁德地委书记的习近平总书记一再强调，“地方贫困，观念不能“贫困”当务之急，是我们的党员、我们的干部、我们的群众都要来一个思想解放、观念更新”。如他所言，摆脱贫困，‘'其首要意义并不是物质上说的脱贫，而是在于摆脱意识和思路的“贫困”，只有首先摆脱了我们头脑中的“贫困”，才能使我们所主管的区域'

2、'摆脱贫困”，才能使我们整个国家和民族“摆脱贫困”，走上繁荣富裕之路。这段话，对我一个普通的教师的我来说具有很强的指导作用。要摆脱"头脑中的贫困”，必须要解放思想、更新观念，打破意识的禁锢。在传统观念上，我们习惯于整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以老师集中讲解为主，跟小学、中学的教育方式并没有本质上的区别。以前在幼儿园里，老师总会要求小朋友"手背在背后，乖乖坐好不准动”；“小朋友跟我读……”然后就一遍一遍的重复；还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，打分是以画得像不像为标准；这

3、种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。而现在的我们更多的开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，推行赏识教育，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。在信息技术突飞猛进的时代，多媒体等教育手段，使幼儿园的课堂活动更加生动活泼。解放思想，更新教育观念，需要在对待幼儿的观念上有所改变，从本质上看，教师与幼儿都是独立的人，都有人格的尊严，物质和精神的需要，都有生存、学习、游戏、娱乐、自我发展和自我实现的权利，教师应当以朋友的身份与

4、幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步。把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等。要解放思想、更新教育观念，还需要家长对孩子教育观念的及时更新，在过去，很多家长认为“不能让孩子输在起跑线上”，从孩子出生那一天，就进行了赛跑，学什么都想超前。“有的家长恨不得孩子一生下来就会外语，一两岁就把小学一年级课本学完”。有教育专家的调查显示：有的家长以为早期教育就是让孩子尽早学习读、写、算。有90%以上的家庭把教育与学习相提并

5、论，认为学习的成绩就是教育的效果。到现在我们班级从其他幼儿园转过来的小朋友家长还会跟我们交流，以前她的宝宝在其他园每天都有很多作业，到这边为什么都没有作业呢？这与小学教学还有什么区别呢？《幼儿园教育指导纲要》中指出:要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。《纲要》中强调指出：尤其要避免只重视知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。可喜的是，如今大部分的家长们也开始逐渐重视孩子的其他方面的教育，同时也意识

6、到家庭教育对孩子有很大影响而不仅仅觉得孩子的成长学习都只在幼儿园里，他们愿意花时间陪孩子，与孩子一起成长。然而，解放思想，更新观念。不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系自己的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓"学海无涯”，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。二要善于思

7、考。'‘学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清问题，认真思考，妥善处理好矛盾。一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，积极思考如何打开工作局面。三要勇于实践。就是要牢固树立''重在行动，贵在落实”的理念，要将“解放思想，推动落实”认真的落到实处，学习与行动结合起来，目的是要促进自己专业素质的发展，促进幼儿的健康成长。四要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的问题，通过

8、学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。总之，解放思想，更新观念就是脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们幼儿园的发展一定会更和谐、更完美。学