学年论文及格式

《学年论文及格式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于做好2008-2009学年度专业学年论文（设计）工作的通知各教学单位：为培养学生的创新意识，提高人才培养质量，根据我校专业培养方案,决定开展2008-2009学年度本科学生专业学年论文（设计）工作。现将相关事项通知如下：一、开展学年论文（设计）的专业1.2006级对外汉语、舞蹈学、文化产业管理、播音与主持艺术、地理科学、地理信息系统和资源环境与城乡规划管理7个专业。2.2007级和2008级所有普通本科专业。二、开展学年论文（设计）工作的目的和要求1.开展学年论文（设计）工作的目的通过专业学年论文（设计），使本科学生达到：（1）初步获得检索文献、阅读文献、

2、设计研究方案、运用实验手段、处理数据及撰写论文等方面的能力训练；（2）培养学生综合运用所学知识，提高分析与解决问题的能力，使学生初步获得科学研究的基本步骤和基本方法。2.开展学年论文（设计）工作的基本要求（1）学年论文（设计）工作实行校、院二级管理，学校层面负责制定相关政策并进行相关指导、评价，学院层面负责学年论文（设计）工作的具体组织实施；（2）学年论文（设计）应为本学年所学专业的理论或实践课的专题研究，学生进行学年论文（设计）应在导师的指导下，按照培养方案开设的专业课程有序进行。三、学年论文（设计）选题原则及内容学年论文（设计）是指学生在经过一学期或一个学

3、年的专业理论或实践课程学习与训练后，在教师指导下，以探究的形式对所学知识的综述或实验方案的设计，是教学计划的重要组成部分，是整个教学过程的重要环节。学年论文（设计）应结合专业学习中所提出的各种理论问题或实践问题进行选题，也可作有关调查研究报告或较高水平的案例分析以及政治理论课方面的研究文章等。1.学年论文（设计）选题遵循的基本原则（1）符合本专业的培养目标要求，体现专业基本训练的内容，巩固和深化学生所学的知识；（2）选择难易适度、范围适宜，学生经过努力能基本完成或者可以相对独立地做出阶段性成果的课题；（3）学年论文（设计）题目要求一人一题。2.学年论文（设计）

4、的选题方向（1）对课程中的某一部分内容进行探讨或研究；（2）阐明本学科理论在实际应用中的一些问题；（3）阐述本学科领域发展进程中的重大事件和重要情况；（4）探讨本学科中某些观点或概念的历史发展。3・学年论文（设计）选题的程序及要求学年论文（设计）选题由学院拟定后向学生公布，由学生自主选择，学生也可自拟题目，但须经指导教师同意；学生学年论文（设计）的课题一经选定，原则上不得随意变更，若需变更，须经指导教师批准。各学院应根据学生的选择与教师的专业研究方向，合理安排导师指导。四、学年论文（设计）指导教师及主要职责学年论文（设计）的指导教师须具备讲师以上职称或具有硕士

5、以上学位且具有丰富教学科研工作经验，系统讲述过一门专业理论课或实验课的教师担任。具体职责为：1.向学生介绍研究方法和论文（设计）写作方法、有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的写作计划；2.定期检查学生的研究进度和质量，在指导过程中要严格要求学生按标准格式正确撰写论文。指导教师对每篇论文（设计）的指导应不少于2次，并应当就指导情况填写论文（设计）指导记录表；1.确保对学生的指导时间和指导质量，采取有效方式监督学生不得采取抄袭等作假行为，并督促学生按时完成论文（设计）任务；2.对所指导的论文（设计）进行结题评阅，认真填写意见并给出成绩。五、学年论文（设计）时间安

6、排本学年学生撰写学年论文（设计）从第八周开始，第十五周前完成。六、学年论文（设计）的撰写要求学年论文（设计）的字数文、史、艺体、经济、管理类专业一般不低于3000字，理工类专业学年论文（设计）不低于2000字。具体格式和要求参照《信阳师范学院本科学生毕业论文工作实施细则》执行。附：毕业论文（设计）的撰写要求运用Word编辑、排版论文正文。页面设置按上、下、右页边距2.5cm,左侧预留3cm装订线，段落间距设置为1・5;字体、字型“见附件”；字间距“标准”；标题编号顺序（理科）T”、T・l”、T.1.1”；页码在页面底端居中（数字格式半角1、2、3）;封面“学院

7、”、“专业”、“年级”、“姓名”、“学号”、“论文（设计）题目”、“指导教师”、“职称”均用四号宋体字，填写内容须加下划线。日期200x年x月x日为小2号宋体字居中。七、学年论文（设计）成绩评定与报送1.学年论文（设计）成绩按一门主要课程记分，成绩及格以上者（含及格）取得1学分，成绩不及格者必须重作，及格后方可获得学分；2.学年论文（设计）成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，每个专业的每个年级学年论文（设计）优秀率不大于20%;3.每篇学年论文（设计）由指导教师写出评语，给出成绩；4.学年论文（设计）是为进一步进行专业学习、科学研究和实践活动创造条

8、件，在学术水平及理论深度上不作过高要求