学会生活勇担责任

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1、学会生活勇担责任《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定，素质教育是我国教育改革发展的战略主题。《纲要》进一步明确，素质教育是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是血向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。《纲耍》特別强调了素质教育的三个重点：社会责任感、创新精神和实践能力。把社会责任感作为素质教育的笫一个重点，更有着深刻的涵义。责任感是所有品德中影响力最大，也是最基本最必备的品质。马克思说：“你生活在这里，就有规定，就有责任。”人是社会的人。社会责任感

2、是人与动物，自然人与社会人的根本区别。人生活在社会里,都承担着一定的责任。教育要培养社会主义建设者接班人。没有责任感的人，一定是不合格的建设者和不可靠的接班人。新世纪摆在我们面前的第一个挑战，即不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人，是不会真正关心他人，无法与人真诚合作的，也无法适应未来社会。目前社会现实中，中小学生的责任意识比较薄弱，这是一个不容忽视的问题，如心中无他人，自我为中心，做事不认真，学习马虎等，像徐立弑母，刘海洋愚伤黑熊，网吧纵火等事件的发生，究其原因，是我们对学生道德价值观的教育缺乏责任心的培养。由

3、于独生子女占比例Z大和“四二一”式的家庭教育，父母的娇贯溺爱，事事代劳十分普遍，孩子在以我为中心的环境中成长，久而久之淡化对社会、对家庭、对国家的责任。社会上的不良风气和行为也是影响学生责任心的一个重耍原因。这也就更突出了责任感教育的紧迫性和艰巨性。在实施素质教育中，在加强创新精神和实践能力培养的同吋，首先要加强社会责任感的教育。在社会的舞台上，每个人都在担当着不同的角色，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。学会生活，首先要理解生活，而理解生活，必须要懂得责任。对于我们自己，更好地完善自我便是责任；对于他人，积极给

4、予帮助便是责任。对于社会，行使正义便是责任。积极的健康的生活态度、良好的生活习惯对一个人一生都有着很大的影响。它影响着一个人的发展，影响着一个人的生活质量，同时也影响着社会的健康发展。在一个人的成长过程中，每个人所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任，是我们人生成长过程屮必经的一个重要步骤，是人生旅途中非常重要的一堂课。做人是要有责任的,我们在这里生活和学习，代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人、对关爱我们的人们、对国家、对社会负责。因此，培养学生良好的生活习惯，增强责任意识是推进素质教育,培养具有健全人格、全血发展型人才的重耍内容，也是提高学校德育的针对性实效性

5、的必由Z路。学会生活，首先从学会走路、学会吃饭、学会唾觉开始。【学会走路】1•学会走路，提升自我。关于走路，奥黛丽赫本曾经说：若要优雅的姿态，要记住行人不只你一个。俗话说：“坐有坐相，站有站相。”每一个人的举止、动作、表情,均与其教养、风度有关。在社交场合中，优雅的仪态可以透露出您良好的礼仪修养。走姿是站姿的延续动作，是在站姿的基础上展示人的动态美。无论是在13常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的身体语言，也最能表现一个人的风度和活力。一个人走路的快慢、节奏、步幅，遵守秩序与否基本上能反映一个人的个性特征、精神风貌以及文明修养程度。站如松、行如风，是说人行

6、走时，如风行水上,要有一种轻快自然的美。《诗经》上说“温温尔雅，而后君子”。作为当代屮学生应该不光有知识，有理想，还耍有修养。优美的走姿，可以展现自己绰约的风姿。2.学会走路，心系他人。替别人着想，是一种胸怀，更是一种责任。走路也不例外。在我们的日常生活中，经常有这样的现象：上课铃响了，学生们有的像支离弦的箭，直奔教室而去；有的像脱缰的野马，横窜直闯，左挤右推，奋勇前进；有的一步三个台阶，趾高气昂，还不时看看后边的同学！下课铃响了，众多学生蜂拥而出，如洪水决堤，势不可挡!这些走路方式都是对自己不负责，对他人更不负责的表现。据不完全统计，在全国各起中小学生拥挤踩踏事故

7、中，大部分都是因为没有养成良好的走路习惯，没有遵守正确的走路规则而造成的。由此可见，不负责任的不正确的走路方式所造成的后果是相当严重的。走路要讲规则。走路要守秩序。不紧不慢，心系他人，走起路来,自然优雅。1•学会走路是一种态度更是一种智慧。不积珪步无以至千里，千里之行始于足下。古人以无穷的智慧告诉我们，生活从走路开始，只有脚踏实地，肩负责任，才能走向成功Z路，才能走出完美的人生Z路。【学会吃饭】1•学会吃饭是要学会文明用餐。文明用餐是一个人素质的体现，是一个人的美德与个人魅力的展现。每个人的生活都离不开一日三餐。“用餐”其实有许多礼仪。比如人教育家孔子就说“食不