夏文先姚多忠毕业论文

《夏文先姚多忠毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、创业教育与系统化的教学体系构建夏文先姚多忠摘要：以建设“创新型国家”，培养创业型人才为H标，构建系统化的创业教育教学体系，加强课程、教材、师资队伍和实训基地建设，完善创业教育保障体系，探索符合我国高职院校实际的创业型人才培养模式，从而提高高职院校创业教育水平和人才培养质量。关键词：创业教育；教学体系；构建作者简介：夏文先（1967—），男，安徽寿县人，安徽工贸职业技术学院副教授，硕士，主要从事高职教育教学与研究；姚多忠（1941—）,男，安徽淮南人，安徽工贸职业技术学院党委书记、院长，副教授，安徽师范人学兼职教授,享受国务院特殊津贴的教育专家,主要从事高职教育研究。

2、基金项目：安徽省教育厅质量工程建设重点项目——“'六个结合，全而渗透’创业教育模式的探索与实践”阶段性研究成果,项目编号:20101660c中图分类号：G715文献识别码：A文章编码：EntrepreneurshipEducationandtheSystematicSchemeonEducationXIAWen-xian,YAODuo-zong（AnhuiVocational&TechnicalCollegeofIndustry&Trade,232007,Huainan,Anhui）[Abstract]Withthegoalsondevelopmentof'inno

3、vativecountry11andcultivationof"entrepreneurshiptalents'；wearetobuildthesystematicschemeonentrepreneurshipeducation,tostrengthenconstructiononcurriculum,teachingmaterials,teachingstaffsandtrainingbaseandtoperfecttheentrepreneurshipeducationguaranteesystem,moreover,toexploretheentrepren

4、eurshiptrainingmodewhichconformstoourcountry，shighervocationalcollegessoastoimprovethelevelofentrepreneurshipeducationandthequalityoftalentstraining.[Keyword]entrepreneurshipeducation,educationscheme,building“创业教育”概念的提出在我国始于1989年。其内涵是通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育，使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质。

5、创业教育是素质教育的深化，是一种更加综合、更具有社会性的复杂活动。尤其是在1=1前经济社会转型和大学生就业形势并不乐观的情境下，“高等学校要向学生进行创业教育”，培养学生的“创业意识和创业能力。”⑴因此，系统构建符合我国高职院校实际的创业教育教学体系，增强创业教育的针对性和有效性，对建设创新型国家，培养创业型人才具有垂耍意义。一、现阶段高职院校创业教育开展情况2002年4月，教育部高教司在北京召开普通高校创业教育试点工作座谈会后，我国高职院校才逐渐开始了创业教育的探索，如参与或举办一些创业计划人赛，增设几门与创业相关的课程，建立与学生创业有关的实验、实训基地，开展各

6、种形式的创业报告会等。从总体上看，创业教育尚处于起步阶段，还没有形成系统、完善的创业教育理论与培养体系。究其原因，恰如有些研究者所言（夏晓军、谢木深、高振强、胡剑锋等学者对我国高校现阶段创业教育中存在的共性问题皆有论述，文中笔者对他们的观点进行了概括和补充）：一是创业教育观念滞后，对大学生创业教育的重耍性和必要性认识不足，缺乏创业教育开展的制度环境和氛曲I,基本上还处于一种就业教育的认识阶段，没有提高到为建设“创新型国家”培养人才，“以创业带动就业”的战略高度。二是创业教育没有整体融入到高职院校人才培养体系屮。有的院校虽把大学生创业教育纳入到系统的课程体系中，但其培

7、养H标、课程设置仍停留在就业教育阶段，教学组织形式也往往局限于创业知识的传授，缺少针对性的创业技能训练，难以满足大学生创业的实际需求。三是师资力量缺乏。担任创业教育的授课教师大多是只具有学校工作背景、缺乏创业经历和实践能力，创业指导能力不强、水平不髙，影响了创业教育的实际效果。四是教材质量不高，或未形成系统的、有针对性的教材体系。有些院校或为满足部分学生创业活动需求，临时调整教学计划，增开些许与创业有关的课程，教材由任课教师随意选择，缺乏系统性和针对性，致使教学内容与学生创业活动所需知识、技能关联度不高。五是创业活动流于形式。一些高校虽举办了各种形式的大学生创业